五年级数学下册教学计划 (人教新课标五年级第九册)

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  一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容:图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标

1. 理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。  

2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3. 理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4. 知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。新#课#标第#一网

5. 结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。

6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

 7. 通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8. 认识复式折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

三、教学重点、难点

因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。

四、班级情况分析

五(2)班的个别学生思维活跃,常有独到的见解,语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差,完不成作业,上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。

 五、教学措施

1.、体现数学教学改革的新理念,培养学生的数学素养。

2、注重沟通知识间的相互联系,加强学生对分数意义的理解。

3、注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

4、发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

 5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

 六、课时安排  新课标第一网

(一)、图形的变换(4课时)

(二)、因数与倍数(6课时)

       1、因数和倍数......2课时左右

       2 、2、5、3的倍数的征.......3课时左右       

3、质数和合数..................1课时左右

(三)、长方体和正方体(12课时)

  1、长方体和正方体的认识............2课时左右

  2、长方体和正方体的表面积...........2课时左右

  3、长方体和正方体的体积......7课时左右

  整理和复习1课时

  粉刷围墙1课时

(四)、分数的意义和性质(20课时)

1、分数的意义........4课时左右

2、真分数和假分数.......3课时左右

         3、分数的基本性质....... 2课时左右

 4、约分................4课时左右

        5、通分..............4课时左右

 6、分数与小数的互化......2课时左右

        整理和复习1课时

       (五)、分数的加法和减法 (7课时)

        1、同分母分数加、减法..............2课时左右

        2、异分母分数加、减法............3课时左右

        3、分数加减混合运算.............2课时左右

       ( 六)、统计(3课时)

(七)、数学广角(2课时)

      (八)、总复习(4课时)

 
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