第二课时退位减 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
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 第二课时   退位减

教学内容：课本第54-55页例题，想想做做第1-5题。

教学要求：教学退位减，先教学只有一次退位的减法，再教学连续退位的减法。

教学重点：教学连续退位的减法。

教学难点：能正确的进行计算。

教具准备：挂图、小黑板

教学过程：

一．复习

1．口算 ：13－6       12－4

33－6       32－4

43－6       62－4

口算第2、3行时，要求说出过程，师办板书得数。

问：当个位上的数不够减时怎样算？

师：当个位上不够减时，就从十位上也就是他的前一位上退出1，然后合起来再减。

2．用竖式计算。623－412       53－4

指名板演，再说说百以内笔算减法是怎样算的。

3．引入新课：

  刚刚我们看到，笔算减法时，要先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。

这节课我们将用这样的方法来继续学习千以内的笔算减法。（板书课题：退位减）

二．新授

1．教学例题。

问题1：瞧！书架上有这么多的书。儿童小说比民间故事多多少本？你会算吗？

（学生在草稿纸上算一算。）

1）指名板演。

2）请不会计算的小朋友说一说，你在哪儿遇到问题不会做了？

3）不够减时，应该怎么办？  4）明白吗？你来试试看，这回能做了吗？

5）让学生再试着做一做。    6）核对答案。

问题2：民间故事比童话少多少本？

1）学生自己算一算，再小组讨论。

2）你们又遇到什么问题了？（向十位借一后，十位又不够减了。）

3）以前不够减时我们怎么办的？（向前一位借一。）

4）师示范，边做边说。

5）生跟着自由说一说。        6）自己在草稿纸上算一算。

7）用减法计算时要注意些什么？8）四人小组互说后在全班汇报。

9）小结：在百位上的数相减时，要注意不要忘掉先减去退走的1。为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以注意退1时最好写上退位点。

三．巩固练习

1．想想做做第1题。

自己完成这些题目，并说一说你计算的过程。2）生边说，边做。

请三位小朋友上来做。      4）自己验算。

想想做做第2题。

1）这题完成在本子上，并要验算。

2）指名板演。  3）集体检查并订正。

1． 想想做做第3题。

啄木鸟医生在为大树体检，你们也来帮帮他吧！先找出病因，再帮他们治一治。

1）小组互说，再改正  2）请三位医生说一说，你是怎么帮他们治的？

4．想想做做第5题。

1）自己读题。2）大象的身高是多少厘米？你知道了吗？自己列式计算。

3）请一位小朋友上来写。 4）对答案，并订正。

四．课堂作业

想想做做4。

 

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