第九课时复习(一)进位加法及连加的笔算 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)

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 第九课时     复习(一)

教学内容:课本第43-44页复习第1-5题

教学要求:1.使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法,对千以内的加法有一个完整的认识。

2.使学生养成检查的习惯,自觉进行估计,并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。

教学重点:使学生进一步掌握三位数加两位数的进位加法口算、笔算、估算以及三位数的连加的笔算方法。

教学难点:能准确进行笔算三位数加两、三位数的进位加法及连加。

教学过程:

一.揭题:这几天我们学习了哪些知识?今天比一比谁算得又快又好。(课题)

二.计算练习

1.复习第1题。   1)出示口算题。

  60+90   80-40   50+60   70+80   40+70    90+30  60+70  50+90

2)生独立计算。3)汇报核对。4)说一说你是怎样算的??

2.复习第2题。

1)指名读题,弄清题意。

独立用竖式计算,并验算。(指名板演)

2)指名汇报,集体核对。

3)指名说自己是怎样验算的?要检查些什么?

(检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致,还要看数字有没有抄错。)

3.复习第3题

1)先估计得数大约是几百,连一连。

2)独立计算,然后同桌互说。

3)汇报。说说要注意什么?

4)小结:在估算时,我们要把这些加数看作是与它接近的整百数,再将它们相加,结果不是一个具体的数。

4.复习第4题

1)指名说图意。

2)生独立计算。汇报。

5.复习第5题

1)指名说图意。

2)问:“三年级去的人数与一年级同样多”是什么意思?。

3)生独立完成,要求:先估计一下,三个年级一共去了多少人,再算一算你估计得对不对。

三.课堂小结

   

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