第八课时进位加法练习(一) 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册) |
||||
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
第八课时 练习(一) 教学内容:课本第42页练习六第1-5题 教学要求:使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法,对千以内的加法有一个完整的认识。使学生养成检查的习惯,自觉进行估计,并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。 教学重点:使学生进一步掌握三位数进位加法及连加的笔算方法。 教学难点:能准确笔算三位数加两、三位数的进位加法。 教学过程: 一.揭题 你们喜欢和爸爸妈妈一起逛公园吗?今天我们邀请茄子先生和豆荚老师去逛公园,愿意吗?与他们同行,我们要做好准备,解决他们提出的问题,有信心吗?出发吧!看,遇到什么了?要先回答出门上的问题才能进去呢。(出示黑板:画有一扇门,门里写着:说说下面各数大约是几百。204 598 499 305) 二.笔算加法的练习 1.练习六第2题 谈话:公园里有美丽的蝴蝶,它们在快乐的飞来飞去,各飞到哪一朵花上呢? 1)生独立完成练习。 2)指名汇报:每只蝴蝶应飞到哪朵花上? 3. 练习六第3题。 这时有一只小鸟飞来请教我们:这些算式的得数大约是多少?能帮我用竖式计算吗?谁来帮帮它? 1)先估算大约是几百。说说怎样估计的? 2)独立用竖式计算。(指名板演)集体核对。 3)指名说自己是怎样验算的?要检查些什么? (检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致,还要看数字有没有抄错。) 4. 练习六第4题 公园里还来了许多的小朋友,他们分别在干什么呢?分别又有多少人呢? 1)学生自读题目,理解题意。 2)问:“合计”是什么意思?(一共有多少人参加活动。) 3)生独立计算。 4)汇报核对。 4.练习六第5题 1)指名说图意。 2)师小结:花坛每边268厘米,三角形花坛的三条边一样长,花坛的栏杆一共长多少厘米?怎么想的?(3个268相加。) 3)学生独立计算 4)汇报核对。 三.作业 练习六第1题,用竖式计算连加。 相关链接:教学设计 苏教版二年级教学设计
|
||||
下载该资料的word文档 (内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件』 | ||||
【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 |