数学第六册教学计划 (人教新课标三年级第六册) |
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教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 教学目标 1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。 4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。 5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。 7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学措施 1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 班级情况分析: 小学数学实验教材第六册教学进度表(2005.1) 日期 内容 例题 课时 一 2.28 3.4 位置与方向 认识东、南、西、北(含地图上的)例1、例2 1 简单路线图(四个方向)例3 1 练习一 1 认识东北、东南、西北、西南四个方向 例4、例5 1 练习二 1 二 3.7 3.11 机动 1 单元练习 1 除数是一位数的除法 口算除法 一位数除整十、整百、整千(商是整数)例1 1 除法的估算 例2 1 练习三 1 三 3.14 3.18 笔算除法 一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除 例1 1 一位数除两位数(被除数十位有余)例2 1 练习四 1 一位数除三位数(商是两位数且有余数) 除法估算 例3 1 练习五 1 四 3.21 3.25 除法的验算 例4 1 练习六 1 有关0的除法及商的中间或末尾有0(1)例5、例6 1 练习七 1 商的中间或末尾有0(2)例7 1 五 3.28 4.1 练习八 1 整理与复习 1 练习九 1 单元练习 1 机动 1 六 4.4 统 计 简单的数据分析 例1、例2 1 练习十 1 平均数 例1、例2 1 4.8 练习十一 1 机动 1 七 4.11 4.15 年、月、日 年、月、日的认识 例1、例2 1 练习十二 1 24时记时法 1 练习十三 1 制作年历 1 八 4.18 4.22 机动 1 两位数乘两位数 口算乘法 整十、整百数乘整十数的口算 例1 1 估算 例2 1 练习十四 1 笔算乘法 不进位的乘法 例1 1 九 4.25 4.29 练习十五 1 进位乘法 例2 1 练习十六 1 整理与复习(练习十七) 1 机动 1 十 5.9 5.13 面 积 面积和面积单位 1 长度单位和面积单位的比较 例1 1 练习十八 1 长方形和正方形的面积计算 例2、例3 1 练习十九 1 十一 5.16 5.20 面积单位间的进率 例4 1 公顷、平方千米 1 练习二十 1 单元练习 1 机动 1 十二 5.23 5.27 小数的初步认识 认识小数 例1 1 小数大小的比较 例2 1 练习二十一 1 简单的小数加、减法 例3、例4 1 练习二十二 1 十三 5.30 6.3 机动 1 解决问题 乘法两步计算的问题 例1 1 除法两步计算的问题 例2 1 练习二十三 1 设计校园 1 十四 6.6 6.10 机动 数学广角 简单的集合问题 例1 1 简单的等量代换问题 例2 1 练习二十四 1 机动 1 相关链接:
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