第十单元：单元教学计划 (人教新课标三年级第六册)
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单元教学内容：第十单元（总复习）

单元教材分析：

本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法

单元教学要求：

本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

单元教学重、难点：

    结合学生的实际正确把握重点和难点。

单元课时安排： 

    6课时。

第一课时   总复习一

学习内容：

教材112页

预设目标：

能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

学习重点、难点：

能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向

教具、学具准备：

    投影片等。

预设流程：

一、自学复习书本P1－P12。

1、再次体会“上北下南、左西右东”

2、说说你还有什么问题？

二、练习教科书第112页的第1题。

1、让学生用八个方向词语说一说小清家的周围各有什么。

2、学生同桌互相说：

小清去健身园怎么走？

去医院怎么走？

去图书馆怎么走？

去学校怎么走？

3、进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。

4、教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据本地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。

三、课堂总结

四、随堂作业

存在问题：

第二课时  总复习二

学习内容：

教材112-113

预设目标：

    让学生掌握除数是一位数的除法，两位数乘两位数的方法。正确计算题目。

学习重点、难点：

提高计算正确率。

教具、学具准备：

预设流程：

一、基本练习

1、除法练习

①除法口算。

②除法估算。

③除法笔算。

2、乘法练习

①乘法口算。

②乘法估算。

③乘法笔算。

3、P116-1、2、3

二、运用计算解决问题。

1、P112-2

学生先说说表的意思，然后独立解答。

2、P113-4

重视学生对计算结果的判断和表述。

三、了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正。

四、课堂总结

五、随堂作业

存在问题：

第三课时   总复习三

学习内容：

教材113-115

预设目标：

1、能对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；复习平均数的意义，会求简单数据的平均数。

2、进一步认识小数，理解小数的含义。熟练地比较小数的大小，能解决一般的问题。

学习重点、难点：

 进行数据分析和进一步认识小数。

教具、学具准备：

预设流程：

一、复习统计

1、让学生分析第113页第5题中的数据，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。

2、练习：P117第5题 （让学生通过分析数据，对人均消费粮食的变化趋势有一个判断。在此教师应引导学生理解，随着社会生产的发展，供人们吃的东西越来越丰富，所以人均消费粮食越来越少。）

3、练习：P119-12通过练习，使学生对统计图和统计表的特点有一个系统的认识。

二、复习小数

1、说说你对小数的认识。

2、你还有什么问题？

3、练习

①学生做第115页的第9、10题

②练习：P118第10题

③练习：P119第11题

每次练习都要让学生说说你是怎么做的？都说几次为什么？

学生独立计算，后讲评。用一些实例引导学生理解小数的基本含义，体会到小数与分母是10和100的分数的联系。

三、课堂总结

四、随堂作业

存在问题：

第四课时   总复习四

学习内容：

教材 114

预设目标：

全面复习学过的时间单位和有关知识，借助表格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估计能力。 

学习重点、难点：

进一步建立时间和面积的观念。

教具、学具准备：

预设流程：

一、复习年月日知识要点：

1、学生说说你知道的有关知识。

2、结合学生回答教师补充并板书：

①一年有（）个月，有（）个大月，每月有（）天，分别是（）；有（）个

小月，每月有（）天，分别是（）。

②二月是28天的是（）年，全年是（）天；二月是29天的是（）年，全年

是（）天；四月份有（   ）天，合（   ）个星期（  ）天。 

    3、学生自由读，加深记忆。

二、普通计时法与24时计时法之间换算。

1、学生练习

15：30（     ）    21：00（     ）

22：45（     ）    13：05（     ）

晚上5点（     ）    下午3点（      ）

2、说说你是怎么想的？

三、计算经过的时间。

1、不跨天

展馆每天开放时间是从8：30到16：30,一天共开放(       )小时

2、跨天

火车从下午3：50分发车，到第二天上午8：55到达，火车运行的时间是（     ）。

3、练习P117-6

4说说你是怎么想的？

四、课堂总结

五、随堂作业

存在问题：

第五课时   总复习五

学习内容：

教材114

预设目标：

复习有关面积的基本知识，复习估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。 

学习重点、难点：

面积单位化聚，长方形正方形面积计算。

教具、学具准备：

预设流程：

一、复习面积单位

1、建立面积观念

让学生结合实例建立面积单位的表象，知道相邻两个单位之间的进率。

举例说明1平方厘米、1平方分米等有多大。

2、说说面积单位之间的进率。

3、练习

二、测量并计算面积。 

1、先让学生独立估计，再合作进行测量，然后进行全班交流；让估计得比较准确的学生说一说自己是怎样估计的，让估计得不够准确的学生说一说误差出现在什么地方，从而提高学生的估计能力和测量的能力。 

2、说说长方形和正方形的面积计算方法。

3、基本练习。

三、运用练习：

    1、P118-8、9

2、补充练习

一块长方形木板长30分米，宽10分米，面积是（    ）平方分米，合（    ）平方米。

一个正方形菜园，边长是6米，四周围的竹篱笆一共长（     ）米，这个菜园的占地面积是（     ）平方米。

四、课堂总结

五、随堂作业

存在问题：

第六课时   总复习六

学习内容：

教材115

预设目标：

通过解决具体问题，让学生获得一些用乘除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。联系生活实际，用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。

学习重点、难点：

培养分析解决问题的能力。

教具、学具准备：

预设流程：

一、数量关系

了解学生是否理解题目中的数量关系，能否正确列式计算。启发、引导有困难的学生达到基本要求。注意让学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答，不要求一个学生掌握多种方法。 

    二、解决问题。

P115第11、12题。

1、要求学生独立完成。可以不受习题顺序的限制，想先解决哪个问题，就先解决那一个。

解决问题时，如果有不理解的词语，可以问同学和老师。

2、适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。

3、组织交流。

①在小组内交流自己解决问题的方法。

让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。

②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。

三、独立练习。

1、一只山雀一天能吃95只害虫，一个月有（按30天算）能吃多少只害虫？

2、2006年世界杯足球赛共有8个小组，每个小组4个队。一共有736名运动员参加比赛，每个队有多少名运动员？

3、小强看一本320页的科技书，每天看2小时，每小时看20页。看完这本

书一共要多少天？

4、码头有一堆重4800千克的货物，2辆车6次能运完。平均每辆车每次运几千克？

5、盐官小学三年级有3个班，每班有43人，植树节每人植树5棵。一共植树多少棵？

    6、蓝猫服装店今天卖了5箱童装，每箱8件，一共收入2400元，平均每件衣服多少元？

让学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答。分析讲评。

四、课堂总结

五、随堂作业

存在问题：

 

 
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