求长正方体棱长和及相应练习 教案(人教新课标五年级第十册) |
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小学数学第十册教案 第二课时: 教学内容: 求长正方体棱长和及相应练习 教学目标:复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算。 教学重点: 1、长正方体的特征。 2、棱长和计算方法。 教学难点:棱长和计算方法。 教学用具:模型 教学过程: 一、复习检查: 1、判断:(复习相应的概念) (1)、长方体中至少有四条棱的长度相等。 ( ) (2)、长方体中有时最多有8条棱的长度相待。( ) (3)、 1 2条棱都相待的长方体一定是正方体。( ) (4)、长方体的6个面中至少有4个面是长方形。 ( ) (5)、相交于一个点的三条棱中任意一条棱都可以看作是长方体的长,其余两条棱的某一条看作宽,另一条可以看作高。 ( ) (6)、长方体中相对的两个面完全相等。 ( ) (7)、长方体中有时四个面是完全相等的长方形。( ) (8)、正方体是长、宽、高都相等的长方体。 ( ) (9)、长方体是特殊的正方体。 ( ) (10)、长方体中有时两个相对的面是正方形。 ( ) 二、计算: 1、小卖部要做一个长2.2米,宽40厘米,高80厘米的玻璃柜台,先要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要多少米角铁? 独立思考,列式计算,小组交流方法。 汇报:你是怎样想的? 长方体12条棱,分成3组,4个长、4个宽、4条高。 40厘米=0.4米 80厘米=0.8米 2.2×4+0.4×4+0.8×4还可以(2.2+0.4+0.8)×4 问:根据是什么? 2、为迎接五一国际劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部的长90厘米,宽55厘米,高20厘米,工人叔叔至少需要多长的彩灯线? 问:地面的四边不装,是指哪四条边不装?计算至少需要多长的彩灯线,是求几条边的长度和? 独立计算 练一练: 1一个长方体的长是8厘米,宽是16厘米,高是5厘米。它的棱长和是多少厘米? 2、一个正方体的棱长和是48厘米,这个正方体的棱长是多少厘米? 48÷12=4(厘米) 答:这个正方体的棱长是4厘米。 三、巩固练习: 1一个长方体的所有棱长和72厘米,已知长是8厘米,宽是6厘米。高是多少厘米? 2思考: (1)、在下面的硬纸板中,按虚线折叠,哪一个能围成一个表面完整的正方体?为什么(2)、这是长方体的三条棱:(单位:厘米) 1 3 2 ①后面的面积是( ) ②哪两个面的面积是6平方厘米? ③上下两个面的面积和是( ) ④棱长之和是( ) 4、学雷锋小组为班里做一个节约箱,箱长5分米,宽长4分米,高长3分米。想一想应该怎样做?至少需要多大的纸板? 三、 作业:探究 练习一 2、长方体和正方体的表面积 相关链接:教学设计 人教新课标五年级教学设计
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