被除数末尾不够商1的笔算除法/练习课 教案教学设计(人教新课标三年级第六册) |
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课题十四:被除数末尾不够商1的笔算除法 教学内容:32页例7的第二题及做一做 教学要求:运用知识的迁移,使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法,培养学生自主探索的能力。 教学重难点:掌握被除数末尾不够商1的笔算方法 教学过程: 一、复习 1.5分钟口算练习 2.列竖式计算,并和同桌说说你是怎么算的。 415÷3 280÷6 二、新授 1.出示例2:562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人?还剩几人? ⑴全班读题,题目里告诉我们什么数学信息?做什么方法?怎么列式? ⑵562÷4,请你在练习本上列竖式计算,再在四人小组说说你是怎么算的。请学生板演 ⑶汇报:你是怎么算的?2除以4不够商1怎么办?为什么要商0,不写行吗?为什么? ⑷全班口答 2.做一做:631÷3 340÷2 704÷5 843÷6 ⑴同桌任选两题列竖式计算,再同桌交换检查说说算法。 ⑵请学生板演,说算法。 ⑶集体订正 3.巩固:奥林匹克火炬在某地传递了816米,平均每天传递了多少米? ⑴独立完成后同桌说算法 ⑵集体订正 4.总结:今天这节课你学会了什么?还有什么问题? 三、作业 1.33页第一题:517÷5 403÷8 262÷6 564÷7 2.33页第四题。 课题十五:练习课 练习内容:33页练习八5至8题 练习要求:进一步巩固被除数中间或末尾不够除时要商0的笔算方法。 练习过程: 一、基本练习 1.口算: 30÷7 36÷8 68÷9 60÷7 44÷6 53÷8 27÷4 14÷3 2.列竖式计算,并从中选一题说说自己的算法 218÷2 704÷5 3.游戏:比比谁跑得最快 ⑴700÷7 7200÷9 4000÷8 880÷4 ⑵600÷2 5400÷6 5500÷5 390÷3 二、综合练习 1.643盆花平均放进5个花坛,每个花坛放多少盆,还剩几盆? ⑴读题,学生独立完成,请学生板演 ⑵集体订正 2.3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算? 票 价 成人10元 学生6元 团体6元 ⑴学生独立思考怎样买票合算。 ⑵四人小组讨论:你是怎么想的 ⑶全班汇报。 三、数学游戏 1.每人从0-9的数字卡片中任意拿出4张,编成三位数除以一位数的题目。 2.求出商和余数 3.记下余数,作为自己的得分 4.每人重复上面的三个步骤,继续玩,看谁先得20分 5.思考:从这个游戏中你发现什么? 课题十六、十七:除数是一位数的除法 整理复习:除数是一位数的除法 复习要求:把本单元所学的知识点进行系统的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力。 相关链接:教学设计 人教新课标三年级教学设计
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