有余数除法的练习 (苏教国标版二年级第四册)

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 第三课时   有余数除法的练习

教学内容:课本第5~6页、练习一第1~6,8题

教学要求:通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义;进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。

教学重点:通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义;进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。

教学难点:能正确的进行有余数除法的计算。

教学过程:

一.揭题

1.口算

7×7      9×6      21÷3      3×4

24÷8     12÷2     35÷7      4×7

6×9      48÷8     18÷2      56÷7  

2.回忆上节课学习了什么内容?

3.今天我们就来练习有余数的除法。(板书课题)

二.计算练习

1.完成练习一第1题。

1)出示题目,生弄清题意。2)学生独立完成。

3)反馈,指名说说自己是怎样写的,每个算式的意义是什么?

2.完成练习一第2题。

1)生独立完成,指名板演。2)生说说怎样想到商的。

3.完成第5题。

1)生找出错处,并改正过来。2)指名说说错误的原因。

3)问:如何才能找到合适的商?计算有余数除法时还要注意什么?

4.完成第6题。

1)学生分组计算,指名板演。2)反馈。

3)比一比:每列火车中的三题有什么相同点和不同点?

5.完成第8题。

1)生口答商是几。2)分组计算检验。

三.全课小结

今天我们练习了有余数的除法,在计算时要想被除数中最多有几个除数,还要注意余数一定要比除数小。

四.作业设计

练习一第3、4题。

 

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