24时计时法（二） 教案教学设计(西师版三年级第五册)
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24时计时法（二）

教学内容

教科书第117～118页例2、例3及第122，123页练习二十一第4，5，6，7，8题及思考题。

教学目标

1结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

2利用24时计时法的知识解决生活中的简单的实际问题，并形成解决此类问题的一些基本策略。

3结合自己的生活经验，体验时间的长短，感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。

教学重难点

学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

教学准备：钟面。

教学过程

一、谈话引入

课前同学们都进行了有关24时计时法的相关资料的收集，你们都收集到了哪些资料呢？

指名汇报后引入课题板书课题：24时计时法(二)

二、合作探究

1教学例2

(1)提出问题

出示情景图,根据这个情景图，你能提出哪些数学问题？

(2)探索算法

针对“这个邮局全天营业多少时间？”这个问题，你怎样来解决？先让学生独立解答，再在小组里交流算法。

(3)全班交流

2 (1)解决问题:

问：从19时北京申奥陈述时间到22时10分奥运会主席萨马兰奇宣布北京获得主办权，中国人在期盼中等待了多长时间？

(3)学生总结方法：刚才我们是使用什么方法来解决这个问题的呢？

3教学例3

(1)出示情境图，你从图中了解了哪些信息?问：小明晚上睡了多长时间？

(2)小组讨论计算方法。

(3)指名交流，让学生口述推算过程。

（4）习惯教育

三、课堂活动

（1）完成教科书5，6，7题。独立完成，集体订正。

（2）思考题

对于学有余力的同学，教师让他们先独立思考，再在小组里交流，探讨推算时间的方法。教师巡视，及时给予必要的指导。

四、课堂小结

通过本节课的学习，归纳一下今天遇到哪些问题？是用什么方法来解决的？

五、作业

用24时计时法合理地设计一份自己的作息时间表。

做一个家庭年历

教学内容

教科书第122～123页。

教学目标

1通过家庭年历的制作，巩固所学的有关年、月、日，人民币和计算机等方面的知识。

2知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单的推算方法制作简单的家庭年历。

3通过活动，培养学生动手能力和综合应用所学的知识解决问题的能力以及收集信息和处理信息的能力。

4通过活动，学会尊敬长辈，热爱家庭，感受家庭的亲情。

教学准备

教师准备：当年的大挂历本一本。

活动前的准备

1课前调查家中重要的纪念日，如一家人的生日、父母结婚纪念日、自己入队的日子……

2制作一个活动经费预算计划，征求爸爸妈妈的意见。

3到商店挑选制作年历所需的纸、笔、颜料等，要注意质量和价格。

4到网上或图书馆查资料，看看要制作的明年年历每个月第一天是星期几。

5每个学生准备当年的小年历卡。

教学过程

一、创设情境，激趣引入

同学们，课前你们都对家人的生日做了一个调查，谁来说说你最喜欢的一个亲人的生日是几月几日？指名回答后追问：那他明年的生日是星期几呢？你有什么办法？（学生交流）

教师小结并揭示课题：刚才同学们想的方法都是看各种形式的年历，那我们能不能自己来设计一份有创意、有特色的年历呢？

板书：实践活动：做一个家庭年历

二、前期准备，交流分享

1交流家中重要的纪念日

学生先在小组内交流调查到的家中的重要纪念日，同时说一说自己是怎样获得这些信息的。

2了解制作家庭年历的经费使用情况

问：制作年历你买了哪些材料?分别用了多少钱？你征求过爸爸妈妈的意见吗？

指名汇报

3复习知识

要制作2008年的年历，要涉及的内容很多，我们来复习一下年、月、日的相关知识。

(1)引导学生回顾所学的时间单位：年、月、日，指名说一说1年有几个月，哪些是大月，大月每月有几天，小月每月有几天，怎样判断平年、闰年、平年2月是几天，闰年2月是几天等。

(2)了解2008年每个月的第一天是星期几。

指名汇报：2008年是平年还是闰年？每个月的第一天是星期几?并说一说自己是从哪里获得这些信息的。

三、动手操作，体验创造

1引导观察

教师出示当年大挂历，介绍年历的结构。2学习制作

(1)明确制作关键。

问：你认为制作每月的月历，关键的问题是什么？

(2)教师利用课前收集的年历图片，激发学生的创作欲望，并起到一定的示范作用。

(3)学生制作，教师巡视。

(4)组织学生进行交流、汇报。

问：在制作中你遇到什么问题？有什么想说的？请各抒己见。

四、展示交流，相互评价

（1）让每一组的同学站起来展示自己制作的家庭年历。

（2）让学生以学习小组的形式，先在小组内评价，推出最好的一份优秀年历，到展示台展示并介绍自己的作品。

（3）集体评价：大家来评一评，谁的家庭年历做得最准确、最漂亮、最有创意？

五、全课小结并延伸

同学们真能干，选用不同的材料制作, 出这么多美观、有特色的家庭年历，并且还对家庭的重要纪念日作上了标记，那你们知道2008年第29届奥运会开幕式几月几日举行吗？8月8日是星期几？你能在年历上圈出来吗？

生活中还有很多重要的日子,比如五一劳动节、母亲节、父亲节、环境日、禁毒日、国庆节、少先队建队日等，回去查查资料，把它们圈出来，在新的一年里去关注它们，做一个关心家人、关心祖国妈妈的好孩子。同学们，让我们在新年的第一天就把自己制作的家庭年历挂在家中最显眼的地方，让家中的亲人经常欣赏到自己的作品，好吗？

总复习（一）

教学内容

教科书第1246～125页乘法与除法、分数的初步认识，并完成练习二十三第1～4题。

教学目标

1.经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会整理和复习的方法，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯。

2.进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯。

3.进一步巩固分数的意义，熟练地读写分数，会用分数表示实际操作结果，能熟练地进行简单的同分母分数的加减法计算。

4.体会到小组合作在复习中的作用，增强学生的团队意识。

教学重难点

两、三位数乘一位数和两位数除以一位数。

教学过程

一、回忆梳理本学期学习的内容

（1）出示教科书第126页主题图，学生看图，说说他们在做什么。

（2）你能像他们一样，回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗？

（3）小组讨论：四人小组议一议本册书包含哪些知识？在讨论的基础上，将小组的共同意见写在卡片上。

教师巡视，关注学生交流情况，引导学生按一定的顺序梳理知识。

（4）小组汇报

出示小组汇报要求：

①请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。

②请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。

③勾画完之后，请各小组发言的代表对前面同学的发言只作补充，不作重复汇报。

二、复习乘法与除法

1.复习口算

先以口算比赛的形式完成教科书第126页第1题，补充以下口算题。

80÷8=200×5=4×25=65÷8=

指名汇报，并分别说说是怎样算的。

2.复习笔算

(1)问：用竖式计算两、三位数乘一位数和两位数除以一位数时要注意什么？

(2)学生独立计算教科书第126页第2题，教师巡视，对学习困难的学生及时进行指导。

(3)全班交流，指名板演，并结合题目说一说两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的计算方法。重点让学生说一说乘数中间有0的乘法，如：304×5=

3.复习估算

(1)学生先谈一下自己在生活中是否应用过估算，是怎样用的？

(2)学生独立完成教科书第127页乘法与除法的第3题，同桌再相互说说自己是怎样估算的。

全班交流，指名说出估算方法，如果学生有不同的估算方法，只要是合理的，都要给予充分肯定。如52×9≈,可以用50×9，也可以用52×10进行估算。

三、复习分数的初步认识

1.认识分数

(1)学生先独立完成教科书第127页分数的初步认识第1题。

(2)指名口答填写结果，并说一说为什么这样填。通过交流进一步强调平均分。

2.简单的同分母加减法

(1)独立完成教科书第127页分数的初步认识第2题。

(2)全班交流，汇报结果时，结合分数的意义让学生说一说同分母分数加减法的计算方法。

四、全课总结

今天我们复习了什么内容？是怎样进行整理和复习的？你有什么收获？

五、练习：完成练习二十三第1，2，3，4题

 

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