育才二小三年级下册数学导学案 (北师大版三年级第六册) |
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班级: 姓名: 课题:1、比一比 课型:新授 课时数:1课时 上课时间: 学案 教案 一、自学导航: 1、同学们还记得我们原来学习过的元角分的知识吗? 和小组同学说一说 2.看一下,我们数学书的单价是( ) 3..说一说:这个数和我们前面学过的数有什么不同? 4.这种数的名称是什么?------------ 5、完成课本第2页买文具情景图。在书上填空。 6、认识小数各部分名称。读一读:16.85 读作:----------------- 7.完成课本第3-4页练习。 二、小组合作,深入探究: 1.小数和我们原来学过的整数的区别在哪里? 2.小数有三部分组成。你知道各部分名称吗? 3.在本课中,小数可以表示几元几角几分 小组交流。 说一说下列商品的标价所表示的意义。 铅笔; 0.50元 表示: 尺子: 1.06元 表示: 笔记本: 3.05元 表示: 钢笔: 8.00元 表示: 水彩笔:16.85元 表示: 4.小数的写法: 10元2角5分 写作:---------- 10元5分 写作:---------- 想一想:我们在写小数的时候要注意些什么? 三、回顾全文,总结提升。 1.你学会了什么? 2.你还想知道什么? 教学目标: 1. 在活动中理解平均数的意义,感受平均数在生活中的应用及其必要性。 2. 学会求简单平均数的方法。 3. 培养学生动手操作能力,理解能力和抽象概括能力。 教学课时:1课时 教学过程: 1、我行我秀 秀出精彩 2、梳理结构 总结方法 3、攻防守擂 4、课后检测 育才二小三年级下册数学导学案 班级: 姓名: 课题:平移和旋转 课型:新授 课时数:1课时 上课时间:2010.3.12 学案 教案 一、自学导航: 1、自学课本P22 2. 小组交流 (1)课本介绍了四种物体的运动方式。它们分别是如何运动的?小组同学用手势互相比画一下。 (2)哪两种物体的运动方式是平移?你觉得这两种物体的运动方式为什么是平移? (3)哪两种物体的运动方式是旋转?你觉得这两种物体的运动方式为什么是旋转? 二、小组合作,深入探究: 1. 物体平移的时候,什么变了?什么没变? 2.物体旋转的时候,什么变了?什么没变? 3. 在生活中,你还见过哪些平移和旋转现象? 平移现象: 旋转现象: 4.完成课本P23练习 5.如何判断物体平移的方向和距离? 三、总结方法,回顾提升。 1.小组交流:平移和旋转有哪些相同点和不同点? 2..你们小组还想知道什么?还有什么问题? 教学目标: 4. 结合学生的生活经验和实例,感受平移和旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。 5. 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。 6. 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学课时:1课时 教学过程: 5、我行我秀 秀出精彩 6、溯本求源 得知得智 7、梳理结构 学以致用 7. 百流归宗 超越自我 育才二小三年级下册数学导学案 班级: 姓名: 课题:买书 课型:新授 课时数:1课时 上课时间: 学案 教案 一、自学导航: 1、你能读出这些数吗? 语文:9.70元 数学:6.95元 英语:5.95元 美术: 4.55元 科学:6.20元 思品: 5.00元 2.根据这些数据你能提出哪些数学问题呢?并列式 3..观察算式:和我们以前学过的整数加减法有什么不同? 二、小组合作,深入探究: 1. 找一个算式 尝试解答 。 你们是怎样计算的?用了几种不同的方法? 新课标第一网 2.阅读课本P8 想一想:你们刚才的计算对吗? 3.完成P8试一试1 2 三、总结方法,回顾提升。 1.完成课本P9练一练1 2.你觉得小数加减法的方法是什么?有哪些需要注意的地方? 教学目标: 8. 体会数学与实际生活的联系,并用数学 知识解决实际问题,培养学生分析问题,解决问题的能力。 9. “类比”的数学思想在数学中的实际应用。 10. 倡导学生主动参与,积极合作,探究小数加减法运算的方法。 教学课时:1课时 教学过程: 8、我行我秀 秀出精彩 9、梳理结构 总结方法 10、攻防守擂 11、课后检测 相关链接:导学案 北师大版三年级导学案
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