飞行表演、小熊开店 教案教学设计(北师大版二年级第三册)

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教学内容:飞行表演

教学目的:

使学生初步了解乘除法之间的联系,学会有余数除法的算式及各部分名称。

教学重难点:学生能够学会有余数除法的算式及各部分名称。

教具:情景图

教学方法:探讨法

教学过程:

一、出示情景图。

(1)、先让学生看懂图意,独立解答。

(2)、通过圈一圈、分一分得出结果。再把分的过程用除法算式表示。

(3)、先让学生分一分,列算式,后教师介绍有余数除法的计算及各部分名称。

二、试一试。

让学生用小棒代替橡皮摆一摆,独立把算式填完整,并在小组内交流。

板书设计:

飞 行 表 演

情景图

15÷6=2(组)……3(架)读作:15除以6等于2余3 

余 

数 

【教学内容】:北师大版数学二年级上册第四单元42、43页(用2—5的口诀求商)

【目标预设】:

知识与能力:结合解决问题的过程,学会用2~5的乘法口诀求商,体会用乘法口诀求商的简便性,以及乘除法运算意义的联系与区别。

过程与方法:通过动手操作,体验除法运算与生活实际的联系,能用除法解决一些简单的问题。

情感态度与价值观:培养学生分析、观察、推理、判断能力。

【教学重点】:会用2~5的乘法口诀求商,体会乘除法之间的关系。

【教学难点】:体会乘除法之间的互逆关系。

【教学准备】:教师准备:教学挂图、小黑板。

学生准备:小棒若干。

【教学方法】:分析法

【教学过程】:

(一)创设情景,激趣引入。

出示挂图:

师:勤劳的小熊在森林里新开了一家商店,瞧!好多小动物都来买东西啦!

(二)、探索算法,解决问题。

1、看一看、说一说。

师:请同学们认真看图,说一说,你从图中知道了什么?

生:1个皮球3元、1辆坦克5元、1个布娃娃6元、一个风筝8元、一个文具盒4元。

你想从商店买什么东西?

2、想一想、算一算。

(1)选择一名学生想买的商品,列如:坦克

提问:如果我们买4辆坦克要多少钱?

20元可以买多少坦克?

(2)根据问题思考、解答:

5X4=20(元)

20÷5=4(辆)

(3)先在小组内说说算第一题为什么用乘法,第2题为什么用除法?

第一题求的是4个5的和是多少,用乘法计算。

第二题求的是从20中能分出多少个5,用除法计算。

5X4=20与20÷5=4之间有什么联系?

除法算式中的被除数20是乘法算式的积,除数5是乘法算式的一个乘数,商4是乘法算式的另一个乘数。

(4)议议:20÷5=4是怎么算的?

摆小棒、圈一圈、用乘法口诀

怎么求商最简便?

用乘法口诀

怎么用乘法口诀求商?

请试着用口诀完成42页的试一试。

汇报,说出用了哪句口诀。

3、试一试、做一做。

师:小熊商店里还有那么多东西,我们再买点别的。

12元可以买几只铅笔盒?

12元可以买几个皮球?

先独立回答,再汇报www.xkb1.com

师:说一说买什么东西正好用完24元。

8个皮球、4个布娃娃、3个风筝、6个文具盒。

(三)、练习巩固

1、小鸟回家。

出示书P43.1题制成的卡片,采用送信的方式帮助小鸟回家,

如:卡片上写32÷4  送到“四八三十二”的家中

2、蚂蚁搬家。

出示书P43.2题情景图,请学生说说图的意思

独立完成在小组内交流算式的意义。

3、动物赛跑。

出示书P43.3题,以小组为单位进行计算比赛。

(四)、总结。

师:通过今天的学习,你有什么收获?

(五)、板书设计。

小熊开店

挂图   如果我们买4辆坦克要多少钱?5X4=20(元)

20元可以买多少坦克?20÷5=4(辆)

12元可以买几个铅笔盒?12÷4=3(个)

12元可以买几个皮球?12÷3=4(辆)

 

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