2.4需要几个轮子教案 (北师大版二年级第三册) |
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需要几个轮子 教学目标: 知识与能力: 透事物相互联系的思想,提高应用数学知识解决实际问题的能力。 过程与方法: 学生能推导出3的乘法口诀,并理解每句口诀表示的含义。 情感态度价值观: 引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中体会数学就在生活中,激发学习兴趣。 教学准备: 小棒、投影片 教学方法: 分析法 一、导入 说一说图上的小朋友在干什么呢? 1辆车需要3个轮子,2辆车呢?3辆------9辆分别需要多少个轮子?这节课我们共同研究3的乘法口诀。 二、教学过程 数一数 请同学们独立地数出轮子分别用了多少个?边数边填表。 指名汇报,并引导学生说出你是怎么数的。 启发学生说出表格里的数个表示什么。 引导学生表明:第一格表示1个3;第二格表示2个3;------第九格表示9个3。 摆一摆 请同学用小棒摆三角形。 摆个三角形,试着列一道算式,编出一句口诀。 学生完成边摆边数边说的活动。 说一说。 指名汇报。 教师及时板书:1个3 1×3=3 一三得三 2个3 2×3=6 二三得六 同桌的小朋友把算式和口诀读一遍,检查一下同桌小朋友是不是都对了。 观察:3的乘法口诀有几句? 讨论:怎样记住3的乘法口诀呢?与你的伙伴说一说。 交流:说说你有什么好的记忆方法。 记一记 请同学们选出适合自己的记忆方法记一记。 老师与同学对口令记口令。 任意两组“开火车”记口诀。 自由读口诀,比一比,谁能最先背出口诀就可以得到老师的金牌。 游戏:“一把钥匙开一把锁”。 三九( ) 一三( ) 二三( ) 三三( ) 三六( ) 三三( ) 三、练习www.xkb1.com 填空。 6×2=( ),读作( )乘( )等于( )。表示( )个( )相加。 7个3相加是( ),再加1歌是( )。 3个6相加 ,写成加法算式式是( ),写成乘法算式是( )。 9×3=( ),3×9=( ),用的口诀都是( )。 连线 2×4 4+4+4 3×5 3个3 2×3 4个2 6×3 5个3相加 5×5 3×2 2×3 3个6 3×4 五五二十五 3×3 3+3 相关链接:教学设计 北师大版二年级教学设计
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