2009---2010学年度上学期二年级数学教案练习五(二) (北师大版二年级第三册) |
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主备人:何晓娜 教学内容: 北师大版二年级数学上册课本第89页的内容5---8题。 教学目标: 1、在具体的情境中,综合运用乘、除法的知识。 2、在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。 3、培养学生独立思考、提出问题和解决问题的能力。 教学重难点: 进一步体会乘、除法的关系,能比较熟练地应用乘法口诀求商。 教具准备: 电脑课件 教学过程: 一、谈话引入 告诉同学们一个好消息,今天,在森林里有一场热闹的运动会,我们一起去看看好吗? 二、解释运用、巩固练习 1电脑出示第五题 师:今天运动会的第一个项目是龟兔赛跑,这次比赛可跟以前不一样,不但要比谁跑的快,还要比谁更聪明,因为裁判在终点出了一道智力测验题,谁找出了其中的奥秘,才算获胜。我们也一起看看裁判出了什么题吧?打开书89页找到第5题,请同学们先填两个算式,然后找一找它们有什么规律. (把全班学生分成两队,一队代表乌龟,一队代表兔,比一比哪队最棒) 学生独立思考后,小组讨论规律。集体反馈www.xkb1.com 指名回答:上面相乘的两个乘数相同;下面相乘的两个乘数都和上面算式的乘数有关,一个比它多1,一个比它少1;上面的积比下面的积多1。 师:谁能根据具体的题目说一说? 指名回答 (例:用3×3=9 2×4=8)的算式说一说 师:真聪明,那你能照样子再写一组数吗? 学生回答 2、课件展示课本第6题 师:接着我们再来看第二个项目跳远比赛。小蜜蜂当裁判,小猫和小狗两位选手参加。让学生看课件。 提问:请同学们认真观察,说说看,你能从图中获得哪些信息? 生A:小猫我按2的倍数跳。 生B:小狗我按3的倍数跳 生C:小蚂蚁是裁判,让把跳到的格子涂上颜色。 师:同学们观察的十分认真,那你们愿意帮助小猫和小狗在跳到的格子上涂上颜色吗?(愿意)请同学们把小猫和小狗跳到的格子涂上你喜欢的颜色,小猫涂一种颜色;小狗涂一种颜色,涂完后请将有颜色的格子找一找,看看你能发现什么规律?(学生完成后思考反馈) 师:有发现什么规律吗? 生:我们发现,小猫和小狗有时会跳到同一格,而且这些相同的格子都是6的倍数。 师:同学们都是善于发现的好学生,觉得自己表现怎么样?(可能说好;也可能说不好)那接着我们就好好表现吧,老师要给同学们一个艰巨的任务有信息完成吗?(有) 3、出示第7题 师:精彩的运动会圆满结束了,它们也该回家了。可是,天空突然下起了雨,小蚂蚁走的慢回不了家了,愿意帮它们,送它们回家吗?(愿意) 课件展示第7题 师:将蚂蚁身上的数字和房子连起来,正确了它们就可以回家。我们一起来比一比,看谁能在最短的时间内把蚂蚁安全、准确地送回家。 指名让学生做,正确给予表扬。 4、处理第8题 师:这次表现都很棒,很快把蚂蚁送回了家,可老师现在遇到了问题,谁能帮我算算我们每天在校的时间? (引导学生计算) 你知道自己每天在学校的时是吗?一个星期呢? 三、小结新课标第一网 这节课我们观看了精彩的运动会,你能说说有什么收获吗? (学生自由发言,谈收获) 四、课外作业: 练习册第5、6题 相关链接:教学设计 北师大版二年级教学设计
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