小学数学二年级(上)备课教案(2008年修订版一乘法算式求商的方法 (西师版二年级第三册)

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 教学第2课时

鲁晓洪        荞田完小

教学内容

教材第84页练习十六 1——6题

教学目标

1、进一步感知除法的意义,感悟乘、除法 之间的内在联系。

2、会用 乘法算式求商的方法 。

3、在 练习的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。

教学重难点

重点:进一步感知除法的意义,感悟乘、除法 之间的内在联系。

难点:会用乘法算式求商的方法。

教学准备

教学过程

一、基本练习

(一)、理解乘法 和除法之间的关系

1、84页第1题,看图写一个乘法算式,两个除法算式

⑴学生看图写算式 。

⑵反馈。你是怎么想的?

2、85页2题,看乘法算式,写出相应的除法算式

4×6=24

4×5=20

⑴独立写算式

⑵你是怎样想的?

3、看除法算式,写出相应的乘法算式和除法算式。

56÷7=8

54÷6=9

⑴独立写算式

⑵你是怎样想的?

二、发展练习

(一)口诀求商

1、练习十六3题

⑴、独立填在书上

⑵、说一说你是怎样想的?分别用的那句口诀?

⑶、写出 3×3=9             8×8=64……等的除法算式。你能写出几个,为什么?

2、练习十六4题。看表,在方框里填数。

⑴、师生共同理解表的意思。16里面有几个几?……

⑵学生独立填表

⑶反馈填表情况。

(二)解决问题

1、练习十六6题。

⑴独立完成

⑵师生共同分析2个小题。

三、小结

这节课我们练习了什么?你还有什么问题吗?

四、课堂作业

练习十六5题。

板书设计

教学第3课时

鲁晓洪        荞田完小

教学内容

教材第84页练习十六 7——11题。

教学目标

1、进一步感知除法的意义,感悟乘、除法 之间的内在联系。

2、会用 乘法算式求商的方法 。

3、在 练习的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。

4、培养学生解决实际问题的能力。

教学重难点

重点:进一步感知除法的意义,感悟乘、除法 之间的内在联系。

难点:会用乘法算式求商的方法 。

教学准备

教学过程

一、基本练习

(一)、理解乘法 和除法之间的关系

1、看图写一个乘法算式,两个除法算式

⑴学生看图写算式

⑵反馈。你是怎么想的?

2、看乘法算式,写出相应的除法算式

6×9=54

7×3=21

3、看除法算式,写出相应的乘法算式和除法算式。

72÷8=9

63÷9=7

4、口诀求商

56÷7=                       54÷9=                       42÷6=

35÷5=                        32÷8=                        49÷7=

⑴、独立完成

⑵、说一说你是怎样想的?

二、发展练习

解决问题

1、练习十六第7题

⑴、理解题意,出示7题的文字。读题后,独立填在书上

⑵、说一说你是怎样想的?用的是那句口诀?

2 、练习十六8题。

⑴、看图说一说图意?(完整地说出来)

⑵、学生独立完成

⑶、反馈,说一说你是怎样想的?

3、练习十六9题。

⑴独立完成

⑵师生共同分析

4、练习十五10题,11题

三、小结

这节课我们练习了什么?你还有什么问题吗?

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教学用乘法口决求商

第4课时

鲁晓洪        荞田完小

教学内容

教材第88页例3,课堂活动 及 练习十七 1—2题

教学目标

1、能感知除法的意义,感悟乘、除法 之间的内在联系。

2、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商,并能熟练地口算 表内除法。

3、能在教师的指导下,从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。

教学重难点

重点:能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商,并能熟练地口算 表内除法。

难点:从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。

教学准备

例3的教学挂图

教学过程

一、创设情景,引入新课

出示例3情景图。

观察图,从图上你知道了什么?你能提出哪些数学问题?

教师:今天我们继续来学习用乘法口诀求商。(揭示课题)

二、学习新课

1、用一句完整的话说一说图意

2、小组讨论

⑴ 怎样列出算式?

⑵ 怎样求出商?

3、反馈。你是怎样想的?

4、 完成书上的空。

三、小结

这节课小朋友们知道了什么?你还有什么问题吗?

四、课堂活动

1、书上88页课堂活动。

(1)课堂活动1题、摆一摆,填一填

63根小棒平均分成7份,每份几根?

63根小棒每份9根,可以分几份?

(2)课堂活动2题、算一算,并说一说分别用了哪句口决。

2、练习十七第1题。填表。

小马拉车。 学生独立完成,填在书上。

五、课堂作业

练习十七第2题。

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教学第5课时

鲁晓洪        荞田完小

教学内容

教材第89--90页练习十七3—7题 。

教学目标

1、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商,并能熟练地口算 表内除法。

2、能在教师的指导下,从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。

3、在 练习的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。

教学重难点

重点:能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商,并能熟练地口算 表内除法。

难点:从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。

教学准备

教学过程

一、基本练习,理解口诀求商

1、 摆一摆,填一填,说出相应的除法算式。

⑴49根小棒平均分成7份,每份几根?

⑵54根小棒每份6根,可以分几份?

⑶72根小棒平均分成9份,每份几根?

⑷56根小棒每份8根,可以分几份?

2、说口诀求商

63÷ 9=                   口诀:(                                 )

54÷6=                    口诀:(                                 )

72÷8=                    口诀:(                                 )

二、发展练习,解决问题。

1、练习十七3题

⑴读题,说一说题意。

⑵在书上填出适当的数。

⑶小组交流,说一说你是怎样想的?

2、练习十七4题

⑴、学生独立完成,比一比,看谁算得快。

⑵、订正。

3、练习十 七5题。

⑴、学生独立完成,填在书上。

⑵、引导订正,并说说为什么?

4、练习十七6题

⑴、看图,引导学生理解题意。

⑵、让学生试着解决,说说你是怎样想的,怎样列式计算的?

三、小结

这节课我们练习了什么?你还有什么问题吗?

四、课堂作业

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