观察物体 教学案例(北师大版一年级第一册) |
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教学目标:通过观察实特,使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。会简单辨认物体从不同角度观察到的形状,培养空间观念。 教学过程: 一、导入新课 出示一个长方体模型观察:指名说说看到模型的哪一面。(有的说前面,有的说侧面) 师:你们猜老师会看到模型的哪一面?(上面) 思考:为什么同是一个长方体的物体,他们看到的形状会不同呢? (板书课题:观察物体) 二、观察实物,传授新知。 观察后说一说。 (1)小组观察实物小汽车,观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位? (2)交流观察结果。 (3)观察课本的图。 师:同学们观察得真仔细。淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。大家看他们分别看到了车的什么部位?找一找是第几幅图呢? 学生讨论交流。 师:淘气和笑笑站的位置不同,看到的形状也就不一样。 (4)师进一步引导讨论。 师:淘气很想到空中看看,汽车又是什么样子的?你可以看看自已准备的小车。 师:除了从上面观察小汽车,还可以从什么位置去观察呢(下面) 请拿起桌上的小汽车,说说你看到了什么? 师:通过刚才的观察和讨论,谁来说说我们怎么去观察一个物体。 三、发展性练习。 看一看,画一画:回家后,根据桌上的茶壶,结合自已的观察把自已的观察结果画在纸上。 四、作业设计。 相关链接:教学案例 北师大版一年级教学案例
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