八、认识钟表 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) |
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单元教学目标: 1、1、 结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 2、2、 结合生活经验学会看钟表,会认读整时、半时,体会整时过一点或差一点到整时。 3、3、 培养学生的观察能力。 课程标准中相对的知识技能目标:能认识钟表,了解24时记法,结合自己的生活经验,体验时间的长短。 小明的一天(1课时) 教学目标: 1、1、 让学生学会看钟表,会认读整时和半点。 2、2、 渗透珍惜时间的教育。 3、3、 培养学生的观察能力。 教学重点: 会认读整进、半时。 教学难点: 通过对比,认识整点与半点的特点。 教学准备: 钟 教学过程: 一、一、 创设情境,导入新课。 1、1、 教师先出一个谜语,让学生猜一猜。 2、2、 出示各种漂亮的钟,激发学生认识钟表的欲望。 3、3、 拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的? 二、说一说。 1、1、 说说课本当中,小明的一天是怎么度过的?结合小组讨论。 2、2、 小朋友的一天又是怎样度过的呢? 三、认一认。 具体地说说小明几点在干什么? 一、三、 比一比。 引导学生讨论,发现半时和整时的区别,这是本节课的难点,讨论完后请小组长代表发言,最后教师作出总结。 二、四、 结合实践。 1、1、 结合自己的实际,说说自己是怎么安排时间的。 2、2、 引导学生合理安排时间,树立珍惜时间的观念。 三、五、 练一练。 1、1、 第1、2题都是巩固钟表的认识. 2、2、 小调查是学生结合生活经验来说一说,具有一定的开放性,可作为一次家T作业,第二天来进行组织交流。 相关链接:教学设计 苏教版一年级教学设计
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