体会生活中处处有数学 教案教学设计(北师大版一年级第一册)

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 四、分类

单元教学目标:

1、进一步体会生活中处处有数学。

2、初步养成有条理地整理事物的习惯。

3、经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。

知识技能目标:

1、能按照给定的标准选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类;在比较、排列、分类的活动中,体验活动结果在同一标准下的一致性,不同标准下的多样性。

2、能对简单几何体和图形进行分类。

课时安排:2课时。

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容:整理房间

教学目标:

通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学重点:经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。

教学准备:水彩笔、各种学具

教学方法:活动参与

教学过程:

一、整理房间

1、出示图:

这是小明的房间,看到小明的房间,你想说什么?

2、假如你是小明,你准备怎么整理房间?

3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。

4、说一说你是怎么整理的,为什么这样整理。

二、巩固练习

1、把会飞的动物涂上颜色

(1)学生自己观察,明确题意;

(2)独立完成;

(3)评析。

2、在水果下面画√,蔬菜下面画○。

(1)明确题意:

看看第2题图上有什么,可不可以给它分类。

说说这样分的理由。

(2)完成练习

3、分一分

(1)看题目:

说图上有些什么,按照什么要求给它分类。

(2)分一分,归归类。

(3)校对,评议:

玩具:⑵⑸⑿

文具:⑶⑷⑹⑺⑼

服装鞋帽:⑴⑻⑽⑾

三、实践活动

自己整理自己住的房间,回来交流整理的方法。

看谁最爱劳动!

 

 

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