| 第三单元第十课时：练习四 教案教学设计(人教新课标一年级第一册) |
||||
| 小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学内容：教科书第30页练习三 教学目标：1.进一步理解0的意义及有关0的运算。 2.对学生渗透函数思想的教育。 教学重点：0的意义的理解。 教学难点：渗透函数思想。 课时安排：1课时 教学过程： 一. 基本练习。 1.复习0的意义。 出示一盘放了5支比的盘子，问：你能用哪个数字来表示？ 拿掉2支后，问：你能用哪个数字来表示？ 拿完之后，你能用哪个数字来表示？为什么用0来表示？ 0除了表示没有之外，还有什么含义？ 还能表示起点。 2．排序。 每人拿出0－5五张卡片，按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。 3.1除了表示一个物体之外，还能表示什么？完成P31第7题。 1. P30第4题。你能介绍一下这两幅图的意思吗？ 根据3＋0＝3和0＋3＝3你有什么发现？ 2. 现在我们来比一比谁的数字写得最漂亮，等一下拿上来展示给大家看。 3. P31第6题 口算。 二.提高练习。 1. P30第5题。 独立完成，问：你们有什么发现吗？可以小组内讨论一下。 哪个小组愿意来汇报一下。 2. P30第3题。独立完成，同桌互相说一说有什么规律。 3.P31第8题。 谁能介绍这幅图得意思呢？你是怎么知道的？ 4. P31思考题。 谁来做聪明的小猴呢？ 三.小结：你今天又学到了什么？ 板书设计： 相关链接：教学设计 人教新课标一年级教学设计
|
||||
 下载该资料的word文档(内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『 搜索相关课件』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955