练习五 10的加法和相应的减法 教学教案设计(苏教国标版一年级第一册)

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教学目的:

1、复习10的加法和相应的减法;

2、连加、连减、加减混合的安排。

教学准备:口算卡片、教学挂图、小黑板等。

教学课时:1课时。

教学过程:

一、导入新课,板书课题。(练习五)

二、计算练习

1、做第1题(出示挂图)通过一图四式,帮助学生理解加法和减法的含义,体会加减法的联系。

2、做第2题。出示小白兔采蘑菇的挂图。让学生在练习10减几的过程中,进一步感知采走的越多,剩下的越少。小黑板出示,让学生独立完成,集体订正。

3、做第3题(小黑板出示)

8+( )=10     6+( )=10    ( )+5=10

( )+7=10 5+( )=8 7+( )=9

可以让学生与同桌说说括号里填几,是怎样想的,然后独立完成。可以适当增加一些这样的口算练习,为学习“凑十法”打好基础。

4、做第4题

着重巩固连加、连减、加减混合的运算顺序。

2+6+2         10 – 4 +3          8 +2 – 6 

7 – 2 + 4       5 +5 – 3           10 – 1 – 4 

独立完成,集体订正。

三、解决实际问题

做第5题,出示挂图。分组讨论。

交流各人列出的算式,并说出列式的理由。

四、课堂总结

五、作业

小黑板出示。

10 – 4 +3       10 – 1 –4       2 + 6 +2

8 +2 – 6        5 +5 – 3        7 – 2 + 4

   

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