| 2、3、4的乘法口诀的练习2 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) |
||||
| 小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
第二课时 第十二周 星期三 第一节 2003--.05—07 教学内容 （课本第76页第5－10题） 教学目标 使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 教学准备 课本第76页第10题的主题图。 教学过程 一、复习 1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。 小组背 男、女生背 独立背 背完后，交流你是怎样记住的？ 2、说一说：这句口诀所表示的意义。 二三得六 三四十二 四四十六 3、算一算：(出示口算卡片) 3×1= 2×3= 4×1= 2×2= 1×4= 4×3= 2×4= 3×3= 二、拓展。 1、课本第76页第8题，学生独立填写。 2、第9题 3×□=□ □× 4 =□ □×□=4 这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。 3、投影显示第10题图片。 (1) 观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩) (2) 玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6) (3) 小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？ 引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。 (4) 根据所提问题，学生在书上写答案。 三、自我评价 你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？ 四、课堂作业 课本第76页第5、6、7题。 教学后记：效果好. 相关链接：教学设计 苏教版一年级教学设计
|
||||
 下载该资料的word文档(内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『 搜索相关课件』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955