第七课时:练习三 教案教学设计(苏教国标版一年级第二册) |
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第五周 星期一 第二节 2003--.03--17 教学内容: 教科书第33页练习三 教学目标: 进一步提高学生口两位数减整十数或一位数的能力,提高口算的正确率. 教学过程: 一. 复习. 1.口算: 83—20 = 76—50 = 65—30 = 83—3 = 76—5 = 65—3 = 先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程. 2.导人新课: 刚才我们复习了两位数加整十数或一位数,今天我们要上一节练习课,做一组练习。 (板书:练习三) 二、练习三1。 以游戏的形式进行,同桌同学两人一组比一比“看谁先到达终点。”老师还应另备几组题供学生游戏计算。 1.练习三2。 • 9题口算,给学生比较宽裕的时间独立完成,做完要求学生检查,养成良好的学习习惯,集体订正时对做对的学生给予表扬。 . 2.练习三3。 下面每题得数各是几十多? (1)先指名说说题目的意思,再出示第一组题:86—30 和 37—3 让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你怎么想的? (2)学生独立完成剩下的三组题,老师巡视,对估算困难的学生给予辅导,集体交流估算结果。 (3)估算完之后可让学生计算出这8道题的结果,并与估算结果进行比较。 3.练习三4。 (1)出示第4题,提问:图中同学们在做什么?这个班级有多少名学生?还有多少人没有检查?求什么? (2)学生独立解答,集体订正时指名说说“求已经检查过视力的有多少人”你是怎样想的? (3)集体回答. 4.练习三5. 1)出示第五题的图,提问:图中画的是什么? 2)独立完成书上第五题的填空。 3)说说梨比苹果少4个是怎样看出来的?(要让同桌互相说说,并多请几名学生口述想的过程o) 三.布置作业. 四.教学后记:通过同桌比赛,调动学生的积极性. 相关链接:教学设计 苏教版一年级教学设计
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