苏教版小学第一册数学教案(全).rar6、7的减法 (苏教国标版一年级第一册) |
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教学目的: 让学生体会两道相应的减法算式之间的联系,以及用减法算的实际问题里的数量之间的联系,感受解决实际问题的过程。 教学准备:挂图、图片、小黑板。 教学时间:1课时。 教学过程: 一、创设情境(出示挂图、板书课题) 二、教学新知 1、在看图理解实际问题的基础上列出相应的两道减法算式,体会相互之间的联系。 2、先可以让学生观察并交流一下图意,弄清要栽的总数是“7棵”。栽好了3棵,还有4棵没有栽,再讨论可以列出哪些算式,并算出得数。 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3 3、再让学生联系题意说说两道减法算式的含义,体会相应的减法算式之间的不同和联系。 4、教学“试一试”。第一小题要让学生理解虚线表示什么意思,交流算法时,如果有学生从7 – 2 = 5 ,想到7 – 5 = 2 ,要表扬、鼓励。 第二小题是图画表示的实际问题,可以让学生对自己的列式作出解释,初步学习表达问题的大致过程。 三、巩固练习 1、“想想做做”。通过直观先学会6、7减几的其余一些算式,再安排不同形式的练习,巩固6、7减几的计算,以及学习用减法解决一些简单的实际问题。 2、“想想做做”第1题让学生自己看图写算式,计算结果,然后交流。 3、第2题先让学生说一说题意,列出算式,然后说说自己的想法,体会数量关系和算法之间的联系,逐步提高解决实际问题的能力。 4、第5题和第6题应该组织学生讨论,在讨论和交流的过程中,逐步完善自己的想法,使认知结构更加全面。 四、课堂总结 五、能力检测 (小黑板出示) 5 – 4 = 6 – 4 = 5 – 3 = 7 – 5 = 6 – 3 = 7 – 4 = 相关链接:教学设计 苏教版一年级教学设计
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