第十二单元:加法2 教案教学设计(苏教国标版一年级第一册) |
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教学内容 练习十一(教材第88页第1-4题) 课时 第二课时 教学目标 1、通过练习,帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法,使学生能正确熟练的计算。 2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。 3、培养学生良好的作业书写习惯。 教学重点 正确熟练的计算9加几的加法。 教学难点 同上。 教学具准备 口算卡片,数字卡片。 教学环节 一、复习 1、口算。(口算卡片开火车练习) 选其中的两道题说说计算的思考方法。 老师根据学生的回答进行板书。 2、谈话:昨天数学课,我们学习了9加几,今天这节课我们来进行练习。 二、进行练习 1、练习十一第1题。 (1)课件出示题目,学生独立在书上的方框中填写思考过程。 (2)小组交流汇报思考过程。 (3)全班交流反馈。引导学生对“凑十法”的计算思路进行整理。 (4)小结:我们在算9加几时,可以先把9凑成10,再算10加几比较容易。 2、练习十一第2题。 (1)课件出示题目,观察后说说题目的意思。(每组要算4题) (2)学生独立计算,把结果填写在书上。 (3)同桌交流计算时的想法。 (4)全班汇报交流。 3、练习十一第3题。 (1)课件出示题目,说说题目的意思? (2)小组活动:让两个学生撑起双手,摆出“洞”的姿势,并做裁判。其他同学手拿卡片钻洞,并用9加卡片上的数。正确说出得数的,可以顺利通过,说错的可以重来。 (3)学生进行游戏活动。 4、练习十一第4题。 (1)学生独立在书练习写第4题的算式,并算出结果。 (2)教师巡视指导。 三、总结评价 通过这节课的练习,你有什么收获? 相关链接:教学设计 苏教版一年级教学设计
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