认数(二)4 教案教学设计(苏教国标版一年级第一册)

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教学内容

练习十(教材第83页第1-6题)

课时

第四课时

教学目标

1、通过练习,快速正确计算10加几的加法和相应的减法。

2、培养学生团结合作的精神和主动探索的精神。

教学重点

正确计算10加几的加法和相应的减法。

教学难点

同上。

教学具准备

口算卡片。

教学环节

一、复习

口算。

二、进行练习

1、完成“想想做做”的第3题。

(1)教师出示卡片,让学生直接说得数,和自己的同桌比赛,看谁说的又快又准。

(2)让学生直接在书上写得数。

(3)集体订正。

2、完成第4题。

(1)教师幻灯片出示10+4○10,让学生说说填写什么符号?

(2)问:你怎么说的这么快?有什么秘诀吗?

(3)介绍经验:不用算,10加上4,肯定比10大。

(4)根据这个经验,请学生回答其他题目,看谁回答的又快又好?

(5)让学生根据这条经验,完成书上的题目。

3、完成第5题。

(1)教师读题目要求,让学生在书上完成。

(2)集体订正。

4、完成第6题。

(1)教师幻灯片演示,找学生示范。

(2)让学生在书上完成。

(3)将所填写的数读一读。

(4)集体订正。

5、完成第7题。

(1)教师介绍游戏规则:一个人心里先想好一个数,然后让其他四个小朋友猜,根据其他小朋友猜的情况,这个人进行说明。

如:教师心里先想好一个数12,让学生猜,如果学生说10,教师要说“小了”,如果学生说16,教师要说“大了”,这样让学生慢慢猜到。

(2)可以首先师生之间进行游戏。

(3)小朋友之间游戏。

6、完成第8题。

(1)教师出示画图。让学生仔细观察。

(2)问:哪两个队进行比赛?各队各是多少分?哪一队领先? 领先多少分?你是怎么知道的?

(3)在书上填写。

7、完成第9题。

(1)教师出示卡片,让学生直接说得数。

(2)在书上填写得数。

8、完成第10题。

    这是一道开放题,教师可以让学生随便填写,只要学生填写的正确就可以了,不要求全部写出来。要表扬写出很多答案的小朋友。

三、总结评价

通过这节课的练习,你有什么收获?

 

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