《统计》单元教学设计 (人教新课标一年级第二册)
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旭景小学一年级数学备课组

             

一、本单元知识框架

二、本单元学习内容的前后联系

三、学生的学习情况分析

学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。在一年上册教材的学习中，学生对统计的体验只是数数、涂格，还没有系统地感悟和体验统计的全过程，对统计的意义和作用了解甚少，对统计的方法也比较陌生。所以本单元在教学过程中紧贴学生生活实际,将统计思想融会于愉快的课堂教学之中，既符合了学生的年龄特点又展现了数学知识的应用性。

四、本单元教学目标

1、 初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。

2、初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  

五、本单元教学重点、难点

教学重点：

1、掌握简单的分类整理的统计方法。

2、能看懂简单的统计图。

教学难点：领悟数据收集整理的方法。

六、本单元评价要点

1、收集、整理数据。

2、看懂统计图和统计表。

3、根据统计图表回答问题、提出问题。

七、各小节教学目标及课时安排

本单元计划课时数： 4 节

教学内容 教学目标 计划

课时 备注

统计（例1-2）1．通过学习数据的整理，感知数学在生活中的作用。

2．初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。

3．使用各种统计的方法以及“正“字的统计方法统计数据，并填写统计表与统计图。

4．培养初步的统计能力和实践能力，创新精神。

2

单元测试 检查学生对本单元的掌握情况 1

测试情况

反馈 针对出现问题，采取对应策略 1

合     计 4

八、各课时教学设计

第1节  《统计》教学设计

一 、教学目标

1．通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2．初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

3．通过对身边有趣的事例的调查活动，激发学习的兴趣，培养合作意识和实践能力。

二、教学重点、难点

1. 教学重点：了解统计的含义。会看统计图、统计表，进行简单的统计。

2. 教学难点：进行简单的统计。

三、预计教学时间： 2 节

四、教学活动

（一）基础训练

【口算】

25＋60＝    53－27＝    70－36＝    22＋44＝    

45＋16＝    28＋46＝    80－25＝    16＋50＝

【解决问题】

（1）                                （2）这辆公车上还有几个空位子?

              

（二） 新知学习

【典型例题】1、从学生熟悉的校园生活实际出发，让学生初步感知统计。

 

（出示课件：一个小花坛中有26朵四种颜色的郁金香）

这幅图中有什么？你们能把每种花的数量统计出来吗？想知道每种颜色的花各有多少朵，能不能用我们学过的涂小格的方式表示出来？完成课本统计表。

 

小组汇报交流：

你是用什么方法进行统计的？你在方格上是怎样涂色的？每个小格代表多少？怎样查找统计图中的数据？怎样比较它们的大小？

2、对比出示花坛画面与统计图，引出新知。

哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有多少朵？

3、让学生体验收集数据的过程。在喜欢的花下面“√”

4、体验整理数据的过程。小组讨论记录的方法，引出例2的教学。

师问：例1中花的颜色有几种？都是什么颜色的？现在请同学们做一件事：调查一下，每个人最喜欢什么颜色？你准备用什么方法整理数据？

小组汇报：各用什么方法来统收集来的数据？

5、认识统计表、统计图。

 

6、看统计图、统计表回答问题。

【小结】

1、数据的悼念和整理：统计过程的第一步是根据实地调查，把所需要的数据进行收集并进行分类、整理。

2、条形统计图：把分类整理的结果用实物图的形式表示出来，从图中可以清楚地看到调查的结果。

（三） 巩固练习

【基础练习】

1、各种水果的单价如下表。你能根据这张统计表回答下面的问题吗？

苹果 桃子 香蕉 火龙果 山竹 葡萄

4.5元 2元 1．5元 9元 15元 8．8元

桃子______元，葡萄______元，_______最贵，_______最便宜。

2、王强用画正字法收集一个报摊在30分钟内四种报纸的销售份数，结果如下：

 

根据以上数据完成统计表．

报纸种类 合计 《报刊文摘》 《江南晚报》 《中国剪报》 《广播电话报》

份    数

3、根据统计表完成条形统计图。

动物 小猴 小白兔 大象 梅花鹿

只数/只 8 11 2 4

    只数/只

 

【提高练习】

4、数一数，填一填。

         

1、（  ）的只数最多，（   ）的只数最少。

2、       的数量比        的数量少（   ）只，      比羊      多（   ）只。

5、先涂色，再填数。

 

（     ）个   （     ）个   （     ）个

（     ）最多，（     ）最少．苹果比桃子多（     ）个。

6、先数数，再填空。

 

说一说：

（1）（    ）最多，（    ）最少．

（2）（    ）比（    ）多（    ）个，  （    ）比（    ）少（    ）个．

（3）你还能提出什么问题？

7、调查本班每一位同学喜欢什么卡通小动物．

兔巴哥 加菲猫 皮卡丘 史努比 其他

人数

 

说一说：

（1）喜欢（    ）的人最多，喜欢（    ）的人最少．

（2）喜欢兔巴哥的有（    ）人．

（3）喜欢加菲猫和皮卡丘的同学一共有（    ）人．

（4）你还能提出什么问题？

我的提问：__________________________________________________？

【拓展练习】

8、下图是一年（3）班竞选班长的投票结果。

张三 正正一

李小明 正一

陈红  

刘宇  

黄小玉  

根据上图，完成下面统计表。

姓名 张三 李小明 陈红 刘宇 黄小玉

票数

1、全班有（  ）人参加投票。

2、（   ）得票最多，（   ）得票最少。

3、你认为（     ）会当选班长。

4、你还能提出什么数学问题？

9、每人10个圈，套一套、填一填、说一说、画一画．

 

（四）全课总结：这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到统计？你在生活中还有哪些地方用过到统计？

（五）教学效果评价（小测题）

1、 长方形有（      ）个，正方形有（      ）个，圆形有（     ）个，

平行四边形有（     ）个，三角形有（     ）个。

2、

3、

第1组             第2组            第3组

像上面这样的图形，李芳一共画了5组。在这5组图形中：

           平行四边形          有（   ）个

             三 角 形           有（   ）个

                圆              有（   ）个

             合    计           有（   ）个

4、解决实际问题。

    



10分 8分 7分

（1）小红得了一个 和两个    ，一共得了多少分？

（2）小兰各得了一个，一共可以得多少分？

   

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