北师大版小学数学第二册教案(全册)四、有趣的图形 (北师大版一年级第二册) |
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单元教学目标 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用他们进行拼图折纸等活动。 3、初步认识四边形、五边形和六边形。 4、欣赏利用图形组成的美丽图案,并能尝试进行设计。 认识图形 教学目标: 1、正确认识三角形、圆、长方形和正方形,体会面在体上。 2、在实际生活中能正确区分,了解它们的用途。 3、发展空间观念和动手操作能力。 教学重、难点: 认识图形,了解用途。 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 1. 把课前准备好的学具拿出来。 2. 小组互相介绍。 3. 小结学习情况。 一、新课教学 1. 小组汇报: 一边介绍图形一边拿起实物模型。 2. 归纳板书: 长方形 圆 三角形 正方形 3. 在生活中你见过这样形状的图形吗? (1)小组交流 (2)汇报评议 二、巩固练习 1. 连一连 仔细看清题意,独立完成。 2. 涂一涂 按要求画一画。 3. 想一想 请你接着画下去。 4. 数一数 眼睛看仔细,试做,校对。 动手做(一) 教学目标: 1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识三角形、圆、长方形和正方形。 2、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。 教学重、难点: 动手实践操作。 课时安排:1课时 教学过程: 一、欣赏图案 1. 出示图案: 风车 扳手 万花筒 青蛙 2. 引导观察 3. 小组讨论: 每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。 4. 汇报交流 5. 小结评议 6. 介绍图案的作用 二、练一练 1. 想一想,涂一涂 看清题意,动手画一画。 2. 摆一摆 (1)用3根小棒可以摆一个三角形,摆两个三角形最少用几根小棒?摆3个呢? (2)用10根小棒能摆出几个正方形? 动手做(二) 教学目标: 1、通过折纸,剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 2、发展空间观念和动手操作能力 教学重、难点: 折出图形,拼出图形。 教学过程: 一、折一折 1. 把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折? 剪一剪,比一比。 先想后实践,再对比。 2. 把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分,怎么折? 剪一剪,比一比。 二、拼一拼xkb1.com 1. 利用上面剪出的图形拼一拼。 2. 展示你的作品。 3. 你还能拼成别的图形吗?试一试。 三、练一练 1. 动手剪一剪,拼出有趣的图形。 2. 口算训练比赛。 3. 折飞机。 自己动手研究,实践制作。 4. 你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗? 5. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形? 小组合作,交流评议。 动手做(三) 教学目标: 1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉平时学过的图形。 2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。 教学重点:认识、辨认各种平面图形 教学难点:用不同的方法进行拼图。 教学过程: 一、借助七巧板,认识平行四边形。 1、出示七巧板,讲解,这叫做七巧板。 2、5号图是什么形?------号图是三角形。 3、3号图是平行四边形 4、说说七巧板是由哪些图形组成的 5、这些图形中有几个正方形,几个三角形,哪些图形比较大,哪些图形比较小,哪两个图形一样大? 二、拼一拼 1、剪下附业页中的七巧板,完成七巧板的制作。 2、引导学生进行拼图。 (1)拼出正方形 (2)拼出三角形 3、你还能有不同的拼法吗?xkb1.com 三、练一练 1、拼出书中图形,想一想这些图形像什么? 2、讲“守株待兔”的故事,并拼一拼。 3、你还能拼出哪些有趣的图形。 四、小结 这节课你觉得有趣吗?七巧板是我国古代的一种图形游戏,它已有两千五百多年的历史了。 整理与复习(一) 教学目标: 1、回顾与反思学过的知识,整理复习一至四单元所学的的知识。 2、培养学生主动学习的精神,树立学好数学的信心 教学重难点:对所学的知识进行回顾和反思。 教学过程: 一、你学到了什么,对所学的知识进行回顾和反思 1、出示主题图,这几幅图有我们学过的哪些知识?小组内说一说 2、知道学生仔细观察每一幅图,依次提问: 测量时要注意什么?测量的长度单位是什么? 你能提出哪些数学问题? 图中学生看到的分别是什么图形?怎样用七巧板拼出汽车上的图案? 二、我的成长足迹 1、出示题目 最满意的一次数学作业…… 最有趣的数学问题…… 我印象最深的一堂数学课…… 三、练一练 1、练一练第一题 仔细观察说图意,独立完成。 2、连一连 你知道这些风筝是谁做的?x k b1.c om 连一连 3、做一做 自己是怎么做的,各个面是什么图形?折出的像什么? 4、练一练第四题 你从图中知道了什么?该怎么做? 5、练一练第五题 小组合作,讨论完成。 四、小结 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
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