北师大版小学数学第二册教案(全册)数豆子 (北师大版一年级第二册)

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 课题 教时 一 、2             ( 2)

学  习

目  标 1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

2 、能说出各数位的名称,识别各数位的数字的意义。

 3、结全现实素材,感受数的意义,并能进行估算,初步建立数感。

4、培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。

学  习

重  点  数数、读数。

                              过    程    与    方    法 

教  师  活  动

一、创设情境

1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。

2、让学生数出10颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。

让他们讨论交流是怎么估计的。

二、新知学习。

(一)学习记数和写数。

1、师生一起来数数到底是多少颗?

(二)小组合作,加深理解

师:下面我们就用刚才学到的方法,在小组里做一个游戏。

(三)寓教于乐,探索新知

教师把屏幕上22上方加上计数器。

出示“练一练”的第4题。

三、小结 教师在愉快的活动后进行总结。

 师:今天我们学到了很多的知识,相信同学们的收获一定不小,哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么? 

学 生 活 动

2、让学生说说28颗应该怎么在记数器上来表示。

以小组为单位,一个同学抓小棒,其余同学估计是多少根。估计完成后再数一数,看哪位同学估计得最准确。

学生一边读数一边拿小棒

全班学生一起完成,进行交流;并把结果填写在课本上

板书设计

数 豆 子

教学反思

为了进一步结合实际正确地去估计,因而用学生熟悉的小棒来代替,采取一个“抓小棒”的游戏,使学生对数形成感性的体验,在具体活动中发展数感。

课题 动物餐厅 教时 一                  1  ( 3 )

学  习

目  标 1、会比较100以内数的大小,进一步巩固100以内数的顺序。

2、初步感受一列数蕴含的规律,初步发展学生的数感。

3、培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯;发展学生实践观察分析能力;让学生深入感受数学与生活的密切联系。新课标第一网

学  习

重  点  会比较100以内数的大小。

正确比较100以内数的大小。

                              过    程    与    方    法 

教  师  活  动

一、创设情境

1、教师出示两叠作业本,一叠是21本,一叠是18本。

二、学习新知

1、现在知道了哪叠作业本多。那谁能用我们学过的符号来表示。

三、巩固反馈,

1、学生独立完成,请学生板演。

2、连一连。

3、(1)按顺序填数。

(2)读出各位是5的数,读出个位是0的数。

(3) 根据右表,把下图中缺的数填上。

  (4)仔细观察表格,说说你发现了什么。

4、小调查:你校一年级有多少个班?每班有多少人?哪班认数最多,哪班认数最少?

学生课后同桌合作完成。 学 生 活 动

2、学生观察,两叠作业本哪叠多,哪叠少。为什么?

2、学生回答。在说说记“>”“〈”的方法。

3、填一填:让学生观察记数器后,独立把数写在书本上。

32O34,100O99,然后再进行比较,填上数学符号。

师生核对。

45O54     78O76      62O62      80O79

58O91     100O89    15<(  )      (  )>89

全班核对,说说你是怎么想的。

学生自己独立完成。然后说说是怎么想的?为什么这样连?

本题中60是多余的信息。

练习过程:(1)学生自己观察,说说应该怎么来完成这个练习,学生再练习。(2)指名读出各数。(3)小组讨论后,学生完成。完成后在进行核对。

 

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