育才二小一年级下册数学导学案动物餐厅(教材6~7页) (苏教国标版一年级第二册)

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课题:动物餐厅(教材6~7页)

课型:新授 课时数:2课时 上课时间:    主备人:    执教人:

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一、仔细阅读第6页上面条件和问题。(分清条件和问题)

二、情境图中上两幅可以用小棒代替摆一摆。

三、用学具中的计数器分别拨出21和18。填空:21是由( )个十和( )个一组成的。18是由( )个十和( )个一组成的。

四、完成图下练习。

五、独立完成填一填。小组交流,注意订正错误。

六、小组交流完成:

1.最小的一位数是( );最小的两位数是( );最大的一位数是( );最大的两位数是( );最小的三位数是(  )。

     2.两个数比较大小:位数多的一定比位数少的( );试举例说明。如果是两位数与两位数相比首先比较( )位,( )位上大的数就大,高位(什么叫高位)相同就比较下一位 。

七、独立完成练一练1.后小组内交流订正。有错误的要讲讲是怎样错的。

八、独立完成第7页第二题组内交流讨论最小能填几,最大能填几。指名汇报。

九、独立完成第7页第三题后组内交流,相互批改。

十、独立完成第7页第4题小组内交流。

十一、以小组为单位课下完成小调查。

教学目标:

1、通过自主探索,合作交流完成对百数表的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。

2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养自主探索精神和创新意识,并进一步发展数感。

教学重点:掌握比较数的大小的方法。

教学难点:掌握比较数的大小的方法。

一、巡视指导,解决文字障碍。

二、观察学生操作情况,注意帮助有困难的学生。

三、小组交流时老师注意巡视指导。最后指名汇报。

四、小结:比较大小的方法。

五、学生完成相应练习时指名汇报。重点是第7页的第二题及第四题

六、小调查给出一定的时间范围鼓励学生去做。

 

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