《统计》单元教学建议 教案教学设计(人教新课标一年级第二册)
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主备人：易常朝（石牌小学）

审稿人：李清梅（华农附小）

一、单元知识框架

 

二、单元学习内容的前后联系

已学过的相关内容

1、分类

2、100以内数的认识

3、简单的加减运算

本单元的主要内容

1、初步体验数据的收集、整理和分析的过程；

2、初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题

后续学习的相关内容

1、单式统计图表；

2、复式统计图表；

三、单元教学目标

1、初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。

2、初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

四、单元知识点列表

编号 知识点 教材内容

129-01 认识简单的条形统计图 第93页例1

129-02 掌握数据的收集和整理的方法 第94页例2

129-03 认识简单的统计表 第94页例2

129-04 根据统计图及统计表回答简单的问题 第94页例2

五、各知识点的教学建议

知识点 129-01   例1（认识简单的条形统计图）

教学建议 通过统计花坛上不同颜色的花的数量，使学生初步体验数据收集和整理的过程和方法

1、根据例题的情境图填写不同颜色的花的数量，并绘制成非正式的条形统计图。Xk b 1.com

2、让学生独立回答统计图下面的问题，并小组交流：你是用什么方法进行统计的？怎样涂色？每个小格代表多少？怎样查找统计图中的数据？怎样比较它们的大小？

评价要点 在填花的数量和绘制非正式的条形统计图的过程中体验数据的收集、整理和分析的过程，并使学生直观感受条形统计图。

评价样例 1、A级（易）

 

知识点 129-02   例2（掌握数据的收集和整理的方法）

教学建议 1、在例1的基础上让学生统计同学们喜欢什么颜色，体验简单的随机数据收集和整理的过程，初步掌握数据的收集和整理方法。

2、组织学生开展调查活动，让学生经历收集和整理数据的过程。

3、让学生说说用什么方法来统计的，对学生的各种统计方法进行肯定与评价。（例如用画“正”字，打勾等方法来统计）

4、教师小结，优化学生提出的统计方法。

评价要点 知道数据的收集和整理的一些常用方法。

评价样例 1、A级（易） 

知识点 129-03 例2（认识简单的统计表）

教学建议

1、引导学生思考，如果处理统计出来的数据，引出简单的统计表。

2、引导学生看例2的统计表，请学生说说统计表中的数据表示什么意义。

3、小组交流在统计表中查找数据的方法。

评价要点 1、会将统计出来的数据填入对应的统计表中。

2、会看统计表，会在统计表中查找需要的数据。

评价样例 1、A级（易）

 

2、A级（易）

 

知识点 129-04 例2（根据统计图及统计表回答简单的问题）

教学建议 1、引导学生看例2的统计表与条形统计图。

2、让学生把例2的统计图与例1的统计图比较一下，再说说异同点。

3、小组交流在统计图中查找数据的方法，并回答简单的问题。

评价要点 1、会将统计表中的数据绘制成条形统计图。

2、会看条形统计图；并能根据统计图回答简单的问题。

评价样例 1、A级（易）

 

2、A级（易）

 

2011年1月

 

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