| 一下数学教案100以内的加法和减法总复习5、6、7题，练习十八6、7、8、9、11、12、13、14题 (人教新课标一年 |
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课 题 100以内的加法和减法总复习5、6、7题，练习十八6、7、8、9、11、12、13、14题 设计 教学目标 教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。 教学重点 20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数 教学难点 20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数 课前准备 口算卡片。投影仪 课 时 教学过程 一、复习： 用卡片进行口算训练。 指名算。 开小火车算。 二、揭题：小朋友，今天我们学习100以内的加法和减法，大家有没有信心学好呢？ 三、指导完成总复习5、6、7题。 第五题：学生独立计算第5题。分组讨论。说说有几种计算方法，你是怎么想的？每种方法有什么不同？ 第六题： 学生各自独立计算。 讨论：说说是怎么算出来的？ 第七题、出示投影片或图片。 创设情景：春天来了，天气暖和了。公园里的花儿开了，蝴蝶和蜻蜓也飞来了，你们看，它们在花间舞蹈，玩的很高兴。你们知道来了多少只蜻蜓和蜜蜂吗？快来数一数吧！（蝴蝶8只、蜻蜓16只、一共有24只蝴蝶和蜻蜓） 出示应用题（1）、（2）。 1、读题。说一说，告诉我们什么条件和什么问题？ 2、列式计算。3、读算式，说说每部分个表示什么？ 3、小结。 像这样的图画，你看着它还能提什么问题？引导列出用加法算的题目。弄清这三道题目之间的关系。 四、完成练习十八6至14题。 第6题 ，先让学生说说题目中告诉我们的条见和问题各是什么？然后列式计算。 第7题，小组讨论：题目里告诉我们什么？要我们求什么？各小组完成后交流。最后在想想还能提出什么问题？并列式计算？ 8、9题先做后检查校对 11题要求算的又对又快。比赛，算好后校对。 12、13、14、让学生按小组跟着聪聪和明明一起学习，并写出算式，然后指名说一说为什么这样算 ？ 五、完成作业本上的有关作业。 相关链接：教学设计 人教新课标一年级教学设计
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