北师大版小学一年级数学教案全册教室 (北师大版一年级第一册)

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 教学课题 课时进度 1课时 课型特点

教学目标



1、能熟练确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序,能有条理地进行表述

2、培养初步的比较、推理、想象等思维能力,认识位置的相对性

3、在学习活动中获得积极性

教学重点

综合运用“位置与顺序“的知识解决实际问题,培养数学应用意识

教学难点

能确定物体前后、左右、上下的位置关系

教学(具)准备 说一说、练一练的主题图

教学过程

教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图

  一、创设情景

二、师生互动,巩固知识

                  

1、配合老师进行谈话

2、看图,先以小女孩为标准,再以小男孩为标准,分别说说他们的前后左右各有什么。

1、先在小组内自由交流,然后全班汇报,有序地说

2、多名学生发言,说一说自己家中物品的位置关系

3、学生按照老师的要求做

1、同学们,大家到过游乐园吗?游乐园里好玩吗?现在老师就带同学们到游乐园去玩一玩!

2、出示游乐园情境图,引导学生说:你看到了什么?你能用前后左右说点儿什么吗?

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1、出示教师图,或根据教室的实际情况让学生说说教室里有什么。

2、让学生结合自己家里的情况,自由说说家中物品的位置关系

3、组织学生做以下游戏

 排队游戏,明确前后关系

 听要求拿放物品,明确上下关系

 正说反做:教师说口令,学生做相反的动作

 让学生拿出文具盒,摸一摸,指一指,说一说它的上、下、左、右、前、后六个面

以学生感兴趣的话题导入新课,激发学习兴趣

让学生在熟悉的情景中自由发表,进一步发展空间观念

通过多种游戏训练学生对位置和方位反应的灵敏性

三、拓展训练

四、课堂小结

4、独立思考,全班汇报。

5、看图,全班交流

独立思考,小组讨论,得出结论。

答案:淘气的前面有1个人,后面有2个人

学生积极发言

4、出示练一练第2题图,让学生说一说到火车站的路线

答案不唯一,学生说出的路线正确即可

5、出示学校所在地的地图,让学生用前、后、左、右、上、下说一说图中有哪些建筑物

有4个人排队买票,淘气说:我不在最前面,也不在最后面;从后面数,我排在第3位。提问:淘气的前面有几个人,后面有几个人?

孩子们通过这节课的学习,你学到了什么?你有什么收获?

认识路线图,发展空间观念

拓展训练,给不同学生提供不同的发展平台,训练简单的逻辑推理能力

作业设计:

板书设计:                          教室

                              教室的前面有:

                              教室的后面有:

                              教室的左边有:

                              教室的右边有:

                              



备注:

 

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