| 北师大版小学一年级数学教案全册有几辆车（5以内的加法） (北师大版一年级第一册) |
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教学课题 课时进度 1课时 课型特点 教学目标 1、从活动中体会加法交换律，培养学生数感 2、使学生能从不同的角度去观察、思考问题，能看图列出两个不同的加法算式 3、能熟练计算5以内的加法 4、利用各种游戏激发学生学习数学的兴趣 教学重点 理解两个数相加，交换加数位置，得数不变 教学难点 让学生能够从不同的角度去观察和思考问题 教学（具）准备 教学过程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 一，复习引入 二、探索新知 三、课堂练习 做了 1、我买了2件衣服，妹妹买了1件衣服，我们一共买了几件衣服 1+2=5 2、树上原来有2只小鸟，又飞来了2只，一共有多少只小鸟 2+2=4 3、我家有3多花，妈妈又买回来2朵，一共有多少多花 3+2=5 有小孩，有车 书中有一个小女孩和一个小男孩，小女孩这边停了3辆车，小男孩这边停了2辆车 一共有多少辆车？ 小组交流，讨论，小组代表汇报本小组的学习成果 小女孩这边停了3辆车，小男孩这边停了2辆车，一共停了几辆车？ 3+2=5 2+3=5 一个同学先看的前面2辆车，再看的后面3辆车 另外一个同学先看的后面3辆车，再看的前面2辆车，所以列出的式子不同 1、两个算式中相加的数相同，得数相同 2、两个加数的位置不同 3、两个算式加数的位置调换了，但得数不同 左边有1多花，右边有2多花，一共有多少多花？ 加法 1+2=3 拔萝卜 孩子们上节课老师布置的作业你们做了吗？ 那我找几个同学起来说一说，在你的生活中，你都发现了哪些加法问题 注：对于孩子们所提出的有关生活中的各种问题都应该给与鼓励 孩子们真会观察，都说的非常的好，在我们的生活中有许多可以用加法来计算的事例，可见学好加法是多门的重要，那今天我们就一起来学习 5以内的加法（板书课题） 请同学们打开教材，翻到24页，看着书上这幅图，看一看你观察到了些什么？ 你能说的更具体一些吗？ 孩子们真棒，观察的非常仔细 那你们想提出什么问题呢？ 小组合作讨论 注：在此过程中，老师要进行巡视，可以对个别小组进行必要的指导 指导学生用完整的语言进行表述，先提出问题，在提出解决的方案和最后的结果 有不同的意见吗？ 问什么同样一幅图，同学们列出的式子不一样呢？ 同学们真棒，也就是说从不同的角度看问题，我们可能会列出不同的式子 但是不管你是先看的前面还是先看的后面，车的总数是不变的，停车场一共有5辆车 小组讨论 请同学们看着摆一摆 根据第一幅图，你能提出什么问题？用完整的话进行叙述 用什么方法计算？ 请同学们自己列出式子 接着看第二幅图，按照刚刚的方法来做 看着试一试 图中的小兔子们在干什么呀？ 检查作业，导入新课，创设良好的学习氛围 训练孩子看图获取信息的能力和问题意识 培养学生的团队精神 让学生经历观察、计算、对比的过程，初步体会加法交换律 根据具体情境提出问题，培养学生的问题意识及语言表达能力 四、课堂小结 一共有几只兔子？ 一共有几个萝卜？ 引导学生总结本课 那你们能提出什么问题吗？ 自己列出式子，请同学起来回答 按照上面的要求做第二幅图 在老师的引导下，从加法交换律、带0的加法计算等方面对本节课进行总结 通过总结，加深对本堂课知识的理解 作业设计： 板书设计： 5以内的加法 3+2=5 2+3=5 3+2=2+3 备注： 相关链接：教学设计 北师大版一年级教学设计
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