2010苏教版小学一年级数学上册6周教案 (苏教国标版一年级上册) -- 小学数学教学资源网

2010苏教版小学一年级数学上册6周教案 (苏教国标版一年级第一册)


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一年级数学课程教案年级一班级主备人丁盛霞备课时间 2 010 年 9月 23日周次六课次 1 授课课题 5以内的减法教学基本内容教材第42页例题和“试一试”，完成第43页“想想做做” 教学目的和要求 1、让学生在实际情境中初步认识减法，初步理解减法的含义，能够正确计算5以内的减法，并能用减法解决简单的问题。 2、培养学生的观察能力、理解能力。 3、培养学生与人合作交流的意识。教学重点及难点理解体会减法的含义，能够正确计算5以内的减法。教学方法及手段讲授法、谈话法、讨论法等学法指导练习法、自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计一、引入 1、复习10以内数的分与合。 2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。 3、教师出示口算卡片，学生口算。 3＋2 1＋4 2＋2 1＋1 2＋3 4＋1 1＋2 1＋3 二、展开 1、教学例1。（1）媒体出示主题画。师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？（2）和学生一起分析图画。（3）教学有0的减法的含义。 ① 小朋友，原来有3个人，后来3个都走了，没有小朋友了，象这样从3个中去掉3个，我们就可以用什么方法计算？ ② 教师板书：3－3 ③ 最后剩下几个小朋友？得数是几？齐读这个加法算式。这个算式就表示从3中去掉3，就是没有的意思。（让学生复述几遍）。 2、教学例2。（1）媒体出示图画。（2）明确图意。（3）说出图意（4）左边有5朵花，右边没有花，一共还是几朵花？那么5加0等于几呢？ 3、小结三、拓展 1、完成“想想做做”的第1题。（1）让学生明确图意。（2）说出图意：左边有0个桃子，右边有4个桃子，一共有4个桃子。（3）在书上填写。 2、完成第2题。（1）先让学生摆小棒，边摆边说。（2）在书上填写得数。（3）集体订正。 3、完成第3题。 4、完成第4题。 5、完成第5题。 6、完成第6题。四、总结全课板书设计执行情况与教学反思一年级数学课程教案年级一班级主备人丁盛霞备课时间 2 010 年 9月 23 日周次六课次 2 授课课题有关0的加、减法教学基本内容教材第44页例题和“想一想”，完成第44－45页“想想做做”第1－6题教学目的和要求 1、让学生经历有关0的加、减法计算方法的探索过程，能够正确计算5以内有关0的加、减法。 2、发展学生初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。 3、让学生感受数学与生活的联系。教学重点及难点理解5以内有0的加减法的算理。教学方法及手段讲授法、谈话法、讨论法等学法指导练习法、自主探索法等集体备课个性化修改教学环节设计一、引入 1、复习10以内数的分与合。（黑板演示） 2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。 3、教师出示口算卡片，学生口算。二、展开 1、教学例1。（1）媒体出示主题画。师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？（2）和学生一起分析图画。（3）教学有0的减法的含义。小朋友，原来有3个人，后来3个都走了，没有小朋友了，象这样从3个中去掉3个，我们就可以用什么方法计算？教师板书：3－3 最后剩下几个小朋友？得数是几？齐读这个加法算式。 2、教学例2。（1）媒体出示图画。（2）明确图意。（3）说出图意（4）左边有5朵花，右边没有花，一共还是几朵花？那么5加0等于几呢？ 3、小结三、拓展 1、完成“想想做做”的第1题。 2、完成第2题。 3、完成第3题。 4、完成第4题。 5、完成第5题。 6、完成第6题。四、总结全课板书设计执行情况与教学反思相关链接：教学设计苏教版一年级教学设计		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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