苏教版小学数学计划1-6年级全套二年级下册教学工作计划 教学计划(人教新课标二年级第四册) |
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教学目标 1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”,理解余数的含义,理解余数一定比除数小的规 律。掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。 2、生活实际并通过学具操作,认识百位和千位,理解三位数的意义,会读、写千以内的数,会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。 3、两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法,掌握计算要领,并会估计得数大约是几百,会对加、减计算进行验算。 4、经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法,会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数,会估计两位数乘一位数的积的范围。 5、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状,感受在不同的位置观察同一物体的不同形状。 6、通过有效的学习活动,在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向,辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向,能看懂、会设计简单的线路图。 7、结合生活情境认识角,知道角的顶点和边,会直观地比较角的大小。初步认识直角,会辨认锐角与钝角。 8、在测量活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度,会进行长度单位之间的简单换算。 9、经历统计活动的过程,学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类,收集整理表格,获得有意义的信息。 10、知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、联想、预测。 情 况 分 析 二(1)班的学生42人,已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲,及时上交作业,检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务,有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。二(2)班的学生43人,相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯,能认真听讲,及时完成作业。数学方面冒尖的孩子较少,后进生比较多。 教学措施 1、在教学中不断地转变教学观念,把握课标的理念,从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标,促进学生全面发展。 2、 在教学过程中体现探索性。主动创设生动有趣的现实情境,引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动,帮助学生在自主探索与合作交流的过程中,理解知识、掌握技能、体会数学思想方法、获得广泛的数学活动经验。 3、 注意培养学生的问题意识。在教学过程中引领学生主动 地发现问题、提出问题,进而运用已有的知识和经验寻找解决问题的策略,培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识。 4、尊重学生的个体差异,促进每一个学生的发展。 5、创造性地开发、利用课程资源。 6、采用多元化的评价,注重过程性评价,将评价贯穿于教学的全过程,使评价成为教学的有机组成部分。 教 学 进 度 单元 课题 课时 时间 单元教学要点 综合实践活动 一 有余数的除法 7 2.10~2.19 让学生经历把平均分后剩余现象为有余数除法的过程,理解有余数除法的含义,掌握计算方法,知道余数要比除数小。 我们去植树 (让学生知道3月12日是植树节,并懂得植树可以绿化环境,保护我们的地球妈妈。) 二 认数 11 2.20~3.6 重点:能认、读写千以内的数,会比较千以内数的大小,会口算整百数加减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算能力。 难点:接近整百数整千数的数数,写数。 三 分米和毫米 4 3.9~3.12 重点:让学生在实践操作中逐渐建立分米和毫米的表象。 难点:在实际测量过程中,学会简单的单位换算,提高估测能力 。 四 加法 13 3.13~3.31 重点:使学生经历探索三位数加两、三位数计算方法的过程,能计算和100以内的三位数加法,会用竖式计算比较简单的连加式题。 难点:增强估算的意识和能力,并能结合具体情境进行估算。 (教育学生要多植树,保护环境,人人有责。) 五 确定位置 5 4.1~4.7 重点:能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在位置。 难点:使学生在观察公交车站牌,公园路线图,城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。 测定方向 六 减法 12 4.8~4.23 重点:掌握三位数的计算及验算方法,发展估算的策略。 难点:增强估算的意识和能力,并能结合具体情境进行估算。 七 认识角 4 4.24~4.29 重点:结合生活情境认识角,知道角的各部分名称,会辨认直角、锐角和钝角。 难点:比较角的大小。 八 乘法 20 4.30~5.31 重点:掌握两位数乘一位数的计算方法以及相应的估算,会解决简单的数学实际问题。 难点:两位数乘一位数连续进位的乘法。 游览美丽的海滨(让学生明白不能随手乱扔垃圾,要保护海滨环境) 九 统计 5 6.1~6.5 重点:学会用统计来表示数据整理的结果。 难点:体验统计结果在不同标准下的多样性。 你能跳多远 十二 期末复习 6.6~ 1、复习认数知识。 2、复习统计的知识。 3、复习空间与图形方面的知识。 4、复习加法和减法以及有关的实际问题。 5、复习乘法、有余数的除法及有关实际问题。 相关链接:
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