新世纪版小学数学一年级上册教案全册第四单元 (北师大版一年级第一册) |
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四、分类 单元教学目标: 1、进一步体会生活中处处有数学。 2、初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。 知识技能目标: 1、能按照给定的标准选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类;在比较、排列、分类的活动中,体验活动结果在同一标准下的一致性,不同标准下的多样性。 2、能对简单几何体和图形进行分类。 课时安排:2课时。 教学内容:整理房间 教学目标: 通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重点:经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学准备:水彩笔、各种学具 教学方法:活动参与 教学过程: 一、整理房间 1、出示图: 这是小明的房间,看到小明的房间,你想说什么? 2、假如你是小明,你准备怎么整理房间? 3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。 4、说一说你是怎么整理的,为什么这样整理。 二、巩固练习 1、把会飞的动物涂上颜色 (1)学生自己观察,明确题意; (2)独立完成; (3)评析。 2、在水果下面画√,蔬菜下面画○。 (1)明确题意: 看看第2题图上有什么,可不可以给它分类。 说说这样分的理由。 (2)完成练习 3、分一分 (1)看题目: 说图上有些什么,按照什么要求给它分类。 (2)分一分,归归类。 (3)校对,评议: 玩具:⑵⑸⑿ 文具:⑶⑷⑹⑺⑼ 服装鞋帽:⑴⑻⑽⑾ 三、实践活动 自己整理自己住的房间,回来交流整理的方法。 看谁最爱劳动! 教学内容:整理书包 教学目标: 1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。 教学重点:按照确定好的标准进行分类。 教学准备:学习用具,几何图形。 教学方法:情境活动参与教学。 教学过程: 一、活动导入 1、让学生整理自己的书包。 组织讨论:说一说是怎样整理的, 2、让学生看一看教科书的图。 说一说这两个小朋友怎样整理的。 3、小结: 分类结果在同一标准下是一样的,在不同标准下呈现多样性。 二、练一练。 1、分一分,说一说。 (1)怎么分?说标准。 可以按年龄分类,按性别分类。 (2)图上有什么,怎么分? 可以按颜色分类,按样式分类,按样式和颜色分类。 (3)图上有什么,怎么分? 可以分成机动车和非动车两类:大车、小车、自行车三类,按分配个数分成三类。 2、看一看,可以怎样分。 (1)图上画着什么,可以怎么分。 (2)汇报,交流:可以按大小分类,按形状分类。 3、想一想有哪几种分法。 看图,可以怎样分。 按大小分类,按颜色分类,按用途分类。 三、小结,实践 1、这节课你学会了什么,明白了什么? 2、实践活动。 到图书馆或书店看一看。 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
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