北师大版小学数学一年级上册教学设计全册买铅笔 (北师大版一年级第一册)
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版


  

教材内容：

本教材83—84页

教学目标

1．鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识．

2．培养学生主动获取新知识和自主探究的能力．

3．掌握十几减8、减9的口算方法，提高学生的计算能力．

教学重点

学会正确计算十几减9的退位减法．

教学难点

感知计算方法的多样性．

教学用具

电子课件、主题图

教学过程

一、模拟表演，提出问题，解决问题．

出示主题图，让学生上台表演，老师口述，学生表演，图上有一只兔子开了一家文具店，山老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，他对大家说：“我买9支铅笔。”

大兔把铅笔都拿出来了，一捆（10）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：十五支铅笔，卖出9支，还剩多少支？

二、课件出示图片：

1．猜一猜怎样列出算式，想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔？

列出算式       15-9

2．小结：同学们真聪明，能不能用不同的方法来解决问题．

10-9=     1+5=    

 15-9=     15-5=    10-4=  

   15-9=    9+6=    15-9=

三第一关，口算比赛：

 四第二关  看谁填的快，填的准

五 课件出示 1“试一试”，“练一练”

六 课堂巩固练习

1教材84页 “摘苹果”

学习“17－9”的口算方法．

⑴．教师谈话

你们能用这么多方法算出14－9＝5，想的真好．能用这些方法算算17－9吗？

⑵．小组交流

17－9可以怎么想呢？把你们的想法和小组的同学说一说，看看哪个小组想的又好，说的又清楚！

⑶．教师巡视指导．

⑷．学生反馈

⑸．揭示课题 买铅笔

14－9、17－9这两道题大家已经学会，这实际上已经研究了十几减9的方法了．

教师板书：十几减9 

⑹．编题练习

除了14－9、17－9这两道题，你还能再编出几道十几减9的题吗？

教师小结：

本课通过“买铅笔”的教学，让学生学习的十减9 减8的退位减法，探求出各种算法，来培养学生的灵活性和独特性，使学生能够掌握比较难算的方法。

板书：    

                      买铅笔

 ① 15-9=6       ②5-9=6         ③15-9=6

10-9=1        15-5=10   因为  9+6=15             

1+5=6          10-4=6   所以  15-9=6………

课后反思

    略

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载



下载该资料的word文档
(内含完整公式图片)

『点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件』


【上一篇】【下一篇】  【教师投稿】 
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955