| 北师大版小学数学一年级上册教学设计全册有几棵树 (北师大版一年级第一册) |
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教学内容 本教材78—79页 教学目的 1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义． 2．组织学生在交流、合作中获得知识和能力． 3．对学生进行环境保护教育 教学重点 通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义． 教学难点 初步体会计算方法的多教学步骤 一、情境引入，进行环保教育． 1．出示图片：主题图 2．教师谈话 树林中有两排小树，六年级大哥哥、大姐姐们要为小数浇水，第一排有8棵树，第二排中了6棵树，你知道他们工需要为多少棵树浇水吗？ 二、问题摆现，体会计算多样． （一）教学“8＋？” 1．根据问题，同学自己思考． 2．小组交流． 3．全班讨论．（课件出示图片：说一说1和说一说2） （二）比较 1．课件出示计算对比 9 ＋ 6 ＝ 15 8 ＋ 6 ＝ 14 教师提问：你有什么收获吗？我们再看几组，先计算，如果有收获请你验证你的想法， 如果没有，请你继续总结． 2．小乌龟上楼 9＋9 ＝ 9＋8 ＝ 9＋7 ＝ 9＋6 ＝ 9＋5 ＝ 9＋4 ＝ 9＋3 ＝ 9＋2 ＝ 8＋9 ＝ 8＋8 ＝ 8＋7 ＝ 8＋6 ＝ 8＋5 ＝ 8＋4 ＝ 8＋3 ＝ 3．小组交流心得． 4．全班交流小结9加几就减1，8加几就减2． 5．课件出示，给蚂蚁找家．（说一道，算一道，并说算的方法） 8＋8 7＋8 8＋4 5＋8 8＋6 8＋3 8＋5 2＋8 4＋8 8＋7 9＋8 8＋9 3＋8 6＋8 8＋2 三、实践应用，拓展延伸 （一）出示图片：摆一摆，算一算 （二）出示图片：蝴蝶 （三）出示图片：蜻蜓 （四）组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题（如：种树问题、游戏问题、银行问题）， 选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系． 四、课外研究． 7＋（ ） 6＋（ ）5+（） 4+（） 有什么办法计算更快? 探究活动 数学转盘 活动目的 通过游戏使学生进一步熟悉8加几的计算． 活动准备 一个形如下图的转盘（黑色圆圈及箭头可转动）． 活动过程 1．教师将转盘悬挂在黑板（墙壁）上． 2．学生依次转动箭头，计算8与箭头停住时所指数字的和． 板书设计 有几棵树 8+6=14 8+ 6=14 8 +6=14 9+6=15 2 4 4 4 8+6=14 课后反思 略 相关链接：教学设计 北师大版一年级教学设计
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