北师大版小学数学一年级上册教学设计全册四、分类 (北师大版一年级第一册) |
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单元教学内容: 1、整理房间(按一定的标准进行分类)。 2、整理书包(分类标准的多样性)。 单元教学目标: 1、进一步体会生活中处处有数学。 2、初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。 知识技能目标: 1、能按照给定的标准选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类;在比较、排列、分类的活动中,体验活动结果在同一标准下的一致性,不同标准下的多样性。 2、能对简单几何体和图形进行分类。 单元教学重点: 经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。 单元教学难点: 使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。 课时安排: 2课时: 整理房间 教学目标: 1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。 2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。 3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。 教学重点: 经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。 教学难点: 学会按一定标准或自定标准进行分类。 教具准备: 课件、玩具、头饰 教学过程: 一、联系生活,创设情境。 1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫妞妞,最近妞妞搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到妞妞家去参观。 2、出示课件,内容是一个乱七八糟的房间。 (1)看过妞妞的房间后你有什么样的感觉呢? (2)的确太乱了,那我们一起帮助妞妞整理房间好吗? 3、活动一 (1)以小组为单位,互相商量怎样帮助妞妞整理房间。说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗? (2)让学生充分发表自己的意见。 (3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!妞妞虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!出示课件,内容是整理好的房间,与前图进行对比。 4、活动二 (1)刚才我们替妞妞整理了房间。妞妞妈妈买菜回来后,看到妞妞把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!妞妞接过妈妈手中的篮子,要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道妞妞是怎样分的吗?试着自己动手分一分。 (2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。 (3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分? 5、活动三 (1)吃过午饭,妞妞一家到动物园游玩儿。妞妞在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。 (体现动物的特点,找到它们的不同之处。) (2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。 (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。 6、活动四 (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽) (2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物),你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗? (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢? 7、活动五 (1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗? (如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……) 二、全课小结。 我们今天帮助妞妞整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快! 三、课后实践作业。 回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
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