北师大版小学数学一年级上册教学设计全册跳绳 (北师大版一年级第一册) |
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教学内容 得数是8、9的加减法和相应的减法、教材第34、35页的内容。 教学目标 1、在具体有趣的情境中学习有关“8、9”的加减法,进一步理解加减法的含义。 2、能正确口算有关“8”和“9”的加减法,小组交流各自的算法。 重点难点 1、让学生在具体有趣的情境中学习有关“8”、“9”的加减法,进一步理解加减法的含义。 2、各小组交流各自的算法 教具准备 电脑、彩笔、口算卡片、小正方形和正方形纸 教学过程 (一)复习导入 出示口算卡片 (二)学习新知 1、说一说 (1)跳绳是一项锻炼身体的运动方式。同学们经过跳绳活动。看看照片,你能提出什么问题?(一共有几个同学在跳绳?他们最多能跳几个?) (2)同学们提出问题大家谁来算一算一共有几个同学在跳绳?你是怎样计算的? 学生甲:一共有8个同学,我是数出来的; 学生乙:跳绳的有6个,抡绳的有2个,6+2=8; 学生丙:有4个女生,有4个男生,4+4=8……(老师板书) (3)说一说有关“8”的减法算式吗?(8-1=7,8-2=6……) 2、画一画 (1)小象最喜欢和红色和蓝色了,不管画什么,他都要用上这两种颜色(电脑显示)小象正在涂一个包含9个小正方形的大正方形,仔细观察他是怎样涂的?(1红8蓝) (2)同学们就像小象这样,选出自己喜欢的两种颜色来涂的格,两人一组,一人涂色,一人说。(学生甲:2+7=9,9-2=7) 3、试一试 (1)老师出示口算卡片,学生读题说得数。 (2)填空 7+2=□ 6+3=□ 5+□=8 9-4=□ 8-5=□ □-4=5 (三)课堂作业 教材第35页“练一练”1-3题。 (四)思维训练 洲戏:8、9的组成。 (五)小结 今天,同学们通地有趣的情境,学会了有关“8、9”的加减法,又进一步理解了加减法的含义,通过多种形式的练习,能够正确地口算“8、9”的加减法算式,并能有条理地思考一表达了。 (六)板书 8、9的加减法 1+7=8 8-1=7 1+8=9 2+6=8 8-2=6 2+7=9 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
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