西师版小学一年级数学上册教案(2009年修订版)12、13减几(二) (西师版一年级第一册) |
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课题 教学内容:107页的内容及练习 教学目标 1、使学生逐渐脱离表象的支持,学习退位减法。 2、鼓励学生联系前后知识,学习多种计算方法。 教学重点:利用知识学习新知识 教学难点:对“借位”减法计算方法的掌握 教学时数 二课时 教具准备 数字卡片 教学过 一、12减几的复习 1、引导学生回忆12减几的计算方法,通过练习检查学生掌握的情况,要求学生用不同的计算方法。 2、总结学生作业和练习中出现的错误,重复强调多样化的计算方法和技巧。 二、学习13减几的计算方法 1、提出问题:9+4=? 同学们,我们已经学习过进位加法的计算方法,谁能把这道题的计算过程和结果告诉我呢? 2、总结学生回答的答案,提出问题:13-9=? 3、提示学生找出加法算式和减法算式的区别和联系来。 4、教导学生根据学习12减几的计算方法,总结找出13减几的计算步骤。 5、引导学生各抒已见,分别说出想法。 6、总结学生的想法,肯定并强调几种常见的计算方法。 三、巩固练习 1、引导学生做游戏,4个同学一小组,用纸做卡片,然后在卡片上写出数字,组成12、13减几的算式,并把做好的卡片算式有规律地摆出来。 2、检查学生动手做的结果,对做得比较好的小组予以表扬,鼓励学生要多动手操作,关于观察,从观察思考,发现解决问题的捷径。 3、总结12、13减几的计算方法,总结本堂课所学的内容,布置适当的作业。 四、作业 板书设计 13减几 13-9=4 (1)10-9=1(2)4+9=13 1+3=413-9=4 相关链接:教学设计 西师版一年级教学设计
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