| 西师版小学一年级数学上册教案（2009年修订版）8加几第一课时 (西师版一年级第一册) |
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课题 教学内容：88～89页例1～例3，课堂活动1、2题，练习十一第5题。 教学目标 1、学生在生活中找到8加几的方法。 2、会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。 3、学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。 教学重难点 探索8加几的计算方法 教学准备 小棒、卡片 一、游戏复习 找10的好朋友 二、新授 1、情景引入 出示88页情景图，激发兴趣 看图，说图的意思 你能提哪些数学问题？ 出示例1图 学生说图的意思，并列算式 指名汇报，老师板书：8＋5＝ 学生交流8+5的计算方法 指名说一说自己的计算方法 看书讨论，你和谁的方法一样？ 出示算一算：8＋3＝8＋4＝8＋6＝ 学生独立计算，师巡视辅导。 指名回答并订正。 2、教学例2：学习4+8 出示例2图 观察图，列算式4+8 学生自己算，并且说方法（小组讨论） 看书验证，你喜欢那种方法？ 算一算8+8=6+8= 学生独立练习，口述方法 3、教学例3 指导弄清题意：数一数窗台上现在有多少盆花？（8盆）小明已经拿走7盆，窗台上原来有多少盆？ 分组讨论列式并计算 指名汇报，集体讲评。 三、课堂活动 1、完成89页第1题。 学生分小组议一议，填一填。 指名回答并订正。 2、第2题。 学生看图，独立列式，指名回答并订正。 3、第3题。 按规律写出8加几的算式，并与同学交流。 四、布置作业。 练习十一第5题。 板书设计 8加几 例1：8＋5＝13例2：4＋8＝12例3：原来有多少盆花？ 8＋7＝15（盆） 相关链接：教学设计 西师版一年级教学设计
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