西师版小学一年级数学上册教案(2009年修订版)综合与实践我有一双小巧手 (西师版一年级第一册)

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 课题

教学内容:课本第63页

教学目标

5.通过实践,加深对图形的认识,并体会分类的思想方法,提高学习数学的兴趣。

6.在教学活动中培养学生的能力。

教学重难点

巩固本章知识,培养动手动脑的能力

教学准备

各种图形模具

教学过

一、激趣导入

1.介绍自己带来的物品

2.老师拼的这个机器人用了哪些物体?

3.这个机器人漂亮吗?你想拼一个吗?板书课题

三、实践活动

1摸一摸,挑图形

2.四个同学为一组,把自己带来的实物放在一起,摸一摸。

3.动手拼摆各种物体,教师巡视指导。

4.交流汇报。

5.分一分,数一数。你拼的物体分别用了什么?用了多少个?

帮助个别有困难的学生

课堂小结

板书设计

课题

11-20各数的数、说、认、写

教学内容:课本第64-67页

教学目标

1、通过实际操作认识11——20各数

2、认识感悟10个一是10

3.知道11——20各数的组成

4.会读11——20各数

5.理解个位,十位的意义

教学重难点

1、认识10个一是0

2、理解个位十位的意义

教学准备

小棒

教学过

复习

导入

同学们,你们知道10后面的数是多少吗?今天我们就来学习数,读11-20各数。(板书课题)

看图,说说这是哪?有什么?

你知道有几个人跳舞吗?

你是怎么算的?公园里还有什么?

(2)让学生说说数数

2、分别感知计数单位十

摆十根小棒问:老师一共摆了多少根小棒?

把十根小棒捆在一起,说:这一捆是10根,也叫一个十。

5、教学例1

(1)认数11

先数数,在捆一捆,最后填一填。

问:十位是上的1表示什么?个位上的1表示什么?谁能说说11的组成?

(2)认数13

摆13根小棒,怎么摆?十位上摆几捆?是几个十?个位上摆几根?是几个一?

你会写吗?

4.教学例4

(6)认数15

摆出15根小棒,怎么做?学生操作

出示计数器,认识个位、十位。

在计数器上拔出15,说说15的组成。写一写。在读一读

(2)认数17

一个十和七个一组成多少?在计数器上拔朱

(3)认数20

看看有几捆小棒,一共多少根?说说20的组成。

请在计数器上拔珠子表示。学生操作

7.教学例3

教师指导书写。学生独立完成:边读边写

8.认数11-20各数

让学生在已经学的11-20各数中找一个数作朋友告诉大家,在用这个数说一句话。

三、课堂活动

1.数一数

2.拔一拔,数一数

3.找出书的指定页码

4.第4题,圈一圈

学生独立完成,在订正

5.第5题,打电话

板书设计

11-20各数的数、说、认、写

1个十和3个一组成131个十5个一组成15

读作十三读作十五

二个十组成20

 

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