开发区小学一年级数学科目集体备课教案比一比 (苏教国标版一年级第一册)

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2009年9月1日

课题: 本课初备 课时 共 1课时,本课第 1课时 个人复备栏

赵培

教学目标:

1.初步认识长短、高矮的含义。

2.初步知道怎样作长短、高矮的比较,初步懂得直接比较的思维方法。

3.能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。

重点难点:

1.知道长短、高矮的含义。

2.初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。

课前准备:

实物、投影片

教学过程:

一、复习

了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。

二、新课导入

1、取出一支吸管,问:这支吸管长还是短?

2、当学生说出答案或争论时,再拿出分别比它短和比它长的两支吸管,引起学生对刚才答案的怀疑,从而导入新课。

3、出示课题,明确目标。

三、新课教学

1、明确比较的要求。

(1)必须有两个或两个以上的物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。

(2)确定什么和什么比较,比较的标准是什么。

(3)比较时,要把两物体的一端对齐,然后再看它们的另一端是否对齐,从而进行比较。

2、指导看图P4(投影):图上有什么?

3、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。

(训练学生说出比较的结果:XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。)

4、练习P4。

(1)看图长的画√,短的画O。

(2)你还能在图上找一找,比一比吗?

5、小结。

比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较,单个物件不存在长短、高矮的,比较长短和高矮的方法一样,一定要把一头对齐,才能正确比较出长短和高矮。

6、拿出课前准备好的实物,分组进行比一比,相互讲出比较的结果。(教师巡视,对差生进行辅导。)

四、巩固练习

1、课本P5想想做做。

(老师读题指导看图让学生独立完成,再集体订正,并说出理由。)

2、请联系你身边的事物找一找,比一比。

五、总结

这节课你学会了什么?谈谈你的收获



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练习设计:

1. 长的画“√”,短的画“○”

                                        

                                            

教后记:

参加备课人员 周兆发  赵  培  陈增英  魏玉珍  郭如贤  徐攀芳

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