2009——2010学年度上学期一年级数学科教案 (北师大版一年级第一册) |
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主备人:朱丽娜 贾 曲 乡 三 义 小 学 得数是10的加法及相应的减法(第十课时) 教学内容:得数是10的加法及相应的减法 教学目的: 1、学习并归纳有关10的所有加减法算式。 2 、培养学生分析归纳能力,加强小组合作交流的意识,感受数学与生活的联系。 教学重点: 学会计算得数是10的加法及相应的减法. 教学难点: 理解算理,认识加减法算式中各数之间的关系. 教学过程: 一、学前准备 1、今天,老师给大家带来一个新朋友——小猫(图片)小猫最喜欢吹泡泡了。大家看: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 小猫第一次吹了9个泡泡,第二次吹了8个泡泡…… 2、每行再画几个就是10个泡泡了?请同学们说说 二、新知: 1、10的组成 (1)出示下图 (2)老师这有10个苹果,请同学们把他们分成两堆,并说出相应的算式。 板书算式 (3)填表 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 三、想想做做,巩固练习。 第1题:做游戏,找朋友。老师拿出一张卡片,学生就要找出能与该数字凑成10的数字卡片并说出相应的加减法算式。老师可以根据学生举卡片的情况检查学生掌握的情况,适时作出辅导。 第2题:同桌同学合作完成。一个人报算式一个人说答案。再调换角色做一遍。www.xkb1.com 第3题:比一比,看谁说得多。 四、总结:通过这节课的学习,你有什么收获? 作业:做书上练习 2009——2010学年度上学期一年级数学科教案 主备人:朱丽娜 贾 曲 乡 三 义 小 学 多些少些(第十一课时) 教学内容:操场上 教学要求: 1、通过比较男、女生人数,进一步体验加减法的含义。 2、初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题。 教学重点: 初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题。 教学准备:投影、小圆片 教学过程: 一、学前准备 1、从一数到十 2、数小圆片 二、新知 1、出示情境图 下课了,同学们来到操场,有跳皮筋的,有排球,还有的头沙包,更多的是踢毽子,大家看,还有谁?请大家数数老师有几人?学生有几人?男同学有几人?女同学有几人? 2、提问题并列式计算 (1)、根据图意请学生自由提出问题。 (2)、尝试解决“学生比老师多几人”这一问题。先拿出小圆片摆一摆,说一说,再比一比。 (3)、学习解决书中其它的几个问题,说说你是怎么想的? 三、巩固练习 课本练一练 实践活动“小调查” 1、组织学生调查各自小组的男女人数。 2、你可以提出哪些数学问题,大家一起讨论解决这些问题。 四、课外延伸 回家后,数一数,比一比家中的一些物品。 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
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