北师大版一年级数学上册第九单元统计教案 (北师大版一年级第一册)

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2009-2010学年度上学期一年级

 

数学科教案设计

 六







主备人:唐晓玲

九    统  计

教学目标 : 

1、使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理,激发学习兴趣感知数学在生活中的作用。

2、使学生感受、经历数据的整理过程,学会用分一分、排一排、数一数的方法,收集和整理数据,初步认识象形统计图和统计表,能正确填写统计表,能从中获得简单统计的结果。

3、重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力。

4、初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识,体验与同伴合作的欢乐。

教学准备:小红花、大象卡通图、果树。

教学重点:

经历收集和整理数据的过程,初步认识象形统计图和统计表。

教学难点 :

感受、经历数据的整理过程,能正确填写统计表,认识统计的意义和作用。

教学过程 : 

一、课前谈话,激发兴趣。

1、今天,教室里来了许多听课的老师,我们应该跟他们说什么?(老师好)

2、这节课,老师把小朋友们分成5个小组来共同学习。还给小朋友们带来了你们最喜欢的小红花,比比看哪个小组得到的小红花最多,大家有信心吗?www.xkb1.com

二、 创设情境,初步感知。

1、(出示大象卡通图)小朋友们,瞧,今天谁来到我们班级和我们一起学习?你们喜欢它吗?你们应不应该向大象爷爷问声好呢?

2、小朋友真有礼貌! 大象爷爷为了感谢大家,决定带小朋友们去他的神奇果树园摘水果吃。(出示果树)这些果树可真神奇啊!树上长满了苹果、梨、西瓜、桃子、草莓,小朋友想吃吗?每人摘一个自己最喜欢吃的水果。

3、让学生摘自己喜欢的水果。师:怎样才能很快地看出同学们喜欢的水果的个数呢?

4、让学生贴水果。通过贴水果的活动,初步感知分一分、排一排、数一数的方法。

5、集体探讨交流回答下列问题。

(1)苹果比梨多()个。

(2)苹果比香蕉少()个。

(3)全班最喜欢吃()的同学最多。

三、合作探究,体会领悟。

师:出示(课本第101页的图)有计算机、电脑、算盘、铅笔的图片。

1、从图中,不好看出一共有几种物品,我们一起来给它们分类,排一排、比一比找你喜欢的东西。xkb1.com

2、 小组合作把物品整理在准备的卡纸上,指名板演。

3、 学生讨论、操作后各组展示作品并汇报整理的过程。

4、比较整理后的图和整理前的图。 

师:看了这张图,你知道了什么?

生1:我知道计算机有两个。

生2:我知道电脑有五台

生3:我知道算盘有三把。 

生4:我知道铅笔有三枝。

5、能不能用我们学过的比多比少的知识说说你知道了什么?

生1:我知道了电脑比计算机多三台。

生2:我知道了算盘、铅笔比电脑少二台。

6、小结。

师:小朋友有这么多发现,都是通过我们自己动手分一分、排一排得到的。这是一种很好的统计方法。(板书课题:统计)这样统计,我们一下子就清楚地知道了图中的物品多少的情况。 

四、统计图形应用联系新课标第一网

师:看102页练一练第一题。

这些是我们学过的图形,看大家能不能找出相同的图形把这个统计图画完整,回答所给的问题?看谁做得最快最好,看谁是最棒的。

1、小组自己讨论试着做,然后集体纠正。

2、择优录取,选出最优秀的学生。

五、巩固应用、拓展延伸

1、统计学习小组得到“小红花”的情况,给予评价鼓励。

2、学会了统计,课后你们准备统计什么?回家后选择一个项目进行统计,然后与同学互相交流。 

六、总结评价

1、师:今天这节课你有哪些收获? 

2、你想对你的同学、对老师、对自己说些什么?

七、作业

做课本第101页练一练的2-4题。

 

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