第二单元圆柱和圆锥整理与练习（一） 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册)
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 第二单元  圆柱和圆锥

第九课时  整理与练习（一）  总第20课时

教学内容：教材第33页复习第1～4题。

教学目标：

1．通过复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点，能判断一个物体或立体图形是不阿是圆柱或圆锥。

2．通过复习，使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。

教学重点：进一步认识圆柱、圆锥的特点。

教学难点：进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。

预习作业：

1、把课本33页第1题在书本上填写完整。

2、第2——4题在作业本上写一下。

教学过程：

—、预习效果检测

我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)

出示复习第1题

说明要求，让学生计算，填在表格里。学生口答结果，老师板书填表。

二、合作探究

1．说出物体名称。

出示一些圆柱和圆锥的物体和模型，让学生说一说各是什么形体。

2．复习特征。

(1)同时出示圆柱和圆锥的图形。

指名学生说出各图的名称。(板书：圆柱、圆锥)

(2)提问：谁能拿出圆柱和圆锥，说出各部分的名称?(在图中板书)圆锥的高怎样测量，试着量一量你手里圆锥的高。

(3)提问：哪位同学来说说圆柱有什么特征?哪位同学来说说圆锥有什么特征?

3.课件出示第2----4题

提问：圆柱的表面积怎样计算的?(板书：圆柱表面积=侧面积＋两个底面积)圆柱的侧面积怎样计算?为什么用底面周长乘以高?

这三道题计算时有什么不同的地方?

圆柱的体积怎样计算的，圆柱的体积计算公式是怎样得到的？这里哪两题计算过程是相同的，哪一题不同?为什么?

三、当堂达标检测

1、学校大厅有4根圆柱形的柱子，高4米，小红量的它的底面周长为3.14米，现在工人师傅想把它们油漆一遍，需油漆多少千克？（每平方米需油漆0.25千克）

2、小红家去铁铺做一对水桶，水桶的高为6分米，底面直径为25厘米，做这样的水桶至少学铁皮多少平方分米？

四、课堂小结

通过这节课的复习，你有哪些收获?

教学反思：

 

 

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