纵向复式条形统计图教学设计(人教新课标四年级教学设计)

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 一、情景导入。

1、你们知道我们班同学吃蔬菜(茄子、土豆、芹菜、菠菜)的喜好程度吗,分别出示收集整理的四(2)班男女生喜欢吃蔬菜情况统计表。

2、根据统计表中的数据分别完成两个单式条形图。

3、说一说单式统计图的绘制方法和步骤。

4、如果在统计图上分别表示出喜欢这几类蔬菜的男生和女生人数,该怎么办呢?

引出课题:复式条形统计图。

二、探究新知。

1、教学例1。

(1)、根据统计表,分别完成两个单式条形统计图

(2)、根据两个条形统计图你能发现哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的?

学生思考老师的问题,自主探究完成复式条形统计图的绘制

(3)、展示学生绘制的纵向复式条形统计图。

学生展示统计图。

4、讨论交流:

复式条形统计图与单式条形统计图有什么联系和区别?

5、全班汇报交流。

6、根据统计图回答100页的问题

先指名回答,然后让学生在小组中进行交流。

三、应用反馈

(1)完成第101页“做一做”的统计图的绘制。学生独立完成并在小组中交流,回答后面的问题。

(2)、练习十九第一题。

四、课堂总结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?

 

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