整理和复习(二)(北师大版一年级教案设计)

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 整理与复习(二)

教学内容

教科书P86~P87页《整理与复习(二)》。

教学目标

1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整理让学生正确、熟练地进行计算。

2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点

使学生进一步理解算理,熟练的掌握100以内加减法的计算方法。

教学难点

提高学生运用知识的能力。

教学过程:

一、你学到了什么?

1、看图说一说

(1)小熊举的是什么类型的题?25+21   25+27

(两位数加两位数)

我们在做题时应注意什么?说一说计算过程。

(2)小猴举的是什么类型的题?65-22  65-29

我们在做题时应注意什么?说一说计算过程。

2、统计问题和条形统计图。

这一周以什么天气为主,适合干什么?

3、购物中的数学问题,连加、连减和加减混合的内容。

你能提出哪些问题?怎样计算。

(1)买羽毛球拍和排球用多少元,找回多少元?

15+12=27(元)30元5角–27元=3元5角

(2)买足球和乒乓球拍还差多少钱?

30+10=40 (元)40元-30元5角=9元5角

(3)篮球、足球和排球一共要用多少钱?

50+30+15=95(元)

二、我们的成长足迹。

(1)请同学们找出自己最满意的一次数学作业,介绍给同伴,说明理由。

(2)找最有趣的一道数学题讲给同伴听,说一说自己的解答过程。

(3)说一说自己印象最深的一堂数学课,把这堂课的主要收获用文字或图画的方式记录下来。

(4)把以上提到的作业、有趣的数学题和印象最深的课堂记录装入“个人成长记录袋”中。

三、课堂作业。计算下面各题:

   59+8      27+25       99-38      31-24

   63-9      38+46       50-23      77+23

   88-55     43-34       12+9       63+36

四、数学游戏:

在小组中进行,每人转三次转盘,按钱数三次购物,最后看谁购的物品总钱数多谁赢。

五、实践活动:

图中每个格子代表一个塑料袋,每天记录涂色。在做题的同时对学生进行环境保护的教育。

 

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