角的初步认识(课标版)(人教新课标二年级教案设计) |
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教学目标: 1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。 2.初步学会用直尺画角。 3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。 教学重点、难点:感知角,会判断角,并会画角。 教学过程: 一、创设情景,引入新课 师放多媒体,生猜图形,揭示课题。 师贴课题,角的初步认识。 二、联系实际感知角 1.第38页主题图。 生观看主题图从图中说出物体上的角,初步感知角。 2.生从自带的三角板上找角。 生生相互找角,指角。 3.生从生活中找角。 生举手汇报。 三、操作感知,探究新知,认识角的组成部分 1.生折角。 生从自己折的角中探索出角的顶点和边。 2.电脑抽象出折纸的角,生认识角的组成部分。 3.出示活动角让生感知角是有大小的,且角的大小与两边的长短无关 。 (1)师变魔术引出活动角。 (2)生动手操作活动角。 (3)生说发现。 四、画角 1.生探索画角的过程。 2.生说画角过程。 3.观看多媒体画角过程。 4.生再次画角。 五、巩固练习 1.判断。 2.数角。 3.比角的大小。 六、拓展、游戏 用角画自己喜欢的图形。 七、课后小结 相关链接:教学设计 人教新课标二年级教学设计
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